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2022年2期
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《早期教育》杂志部分栏目征稿信息
特稿
多措并举 增量提质 全力推进学前教育普及普惠发展
“我”与学前教育改革的十年
——新北区学前教育区域课改10年访谈纪实
研究与探索
从“有形”到“无形”
——幼儿园STEM教育的实践与再思考
聚焦STEM教育,开展幼儿园科学活动的策略研究
幼儿园劳动教育实施现状的调查分析
活化环境:从儿童本位让课程落地
“体育巴学园”:指向幼儿体能增长的野趣运动探索
教研平台
创建专题合作研究群,提升幼儿教师自由游戏指导能力
园本化“建组带研”教研模式的改革实践与思考
浸入式教研助推幼儿自主改造班级阅读区
家园共育
疫情背景下家园共育要做好“三件事”
“来园不迟到”课程的家园共构
让家长与幼儿在游戏中相遇
管理天地
略谈我园远足活动的管理
一次步步“精”心的谈话
活动方案
大班健康活动:情绪的表达和调节
大班语言活动:我做小主播
大班综合活动:是谁送的呢
教育经验
读写区的“审”与“变”
幼儿园民间故事游戏活动的实践探究
借助社会资源,了解世界文化
在游戏中促进幼儿的主动性学习
关注幼儿生活,生成适宜课程
——以大班生成课程“南瓜恰恰恰”为例
自主生活中的主动生长
晨会分享,链接精彩
——浅谈幼儿园晨会分享活动开展的策略与方法
幼儿侵犯性行为的处理
成人·至美·与美同行