目录
- 中高职贯通的“课证结合”课程设计初探
——以“维修电工”国家职业资格标准为例 - 基于可雇佣性的人力资源管理专业课程体系设计
- 注册入学背景下高职建筑力学课程的教学设计与实施
——以建筑工程技术专业为例 - 隐喻的教学价值
- 基于“创意项目”工作过程的“Flash动画设计”课程教学改革与实践
- 高职文秘专业礼仪课程“三礼”教学体系的构建与实践
- 高职文秘专业文化建设实践探索
- LIC校园英语文化模式探究
——以苏州工业职业技术学院为例 - 成人教育原理在高职专业课堂的应用与实践
——以“化妆品营销管理”课程为例 - 学业水平测试背景下五年制高职数学教学实践与探索
- 融合专业：德育课有效教学的着力点
——以“职业生涯规划与就业创业”课程“职业认知”单元教学为例 - 基于三位一体的五年制高职“C语言程序设计”课堂教学研究
- 高职英语教学中基于智能手机的移动学习问题探索
- 应用型本科院校职校生源与普高生源学生英语学习动机比较研究
- 流行语在职高语文教学中的价值
- 体育与健康课对职校生心理健康教育的作用浅析
- 高职院校微课建设的理性思考
- 基于“翻转课堂”的新型混合式教学模式构建与实施
- 以就业为导向的中职英语教学模式探讨
- 中职语文教师个性化教学的实践研究
- 游戏法在高职自主招生英语课堂教学中的应用研究
- 工程机械液压实训台制作与实践
- 技能大赛电子技术项目训练方法初探
- 中高职贯通的“课证结合”课程设计初探