博士视域 （2016年14期）

1. 如何避免“翻转课堂”变成“翻船课堂”

师资培养 （2016年14期）

1. 高职教师专业发展意愿的实证研究
   ——基于计划行为理论视角
2. 青年教师“一新四师”培养模式的实践与研究

师生心理 （2016年14期）

1. 积极心理学取向的高职心理健康教育
2. 浅论心理预警视角下高职新生心理约谈模式的构建
3. 高职应用型本科学生心理健康素养的提升策略
   ——基于邢台职业技术学院的案例探索

职业指导 （2016年14期）

1. 高职学生综合职业能力内涵探析
   ——基于变化着的职业生涯
2. 浙商文化融入高职创业教育的路径探索
3. 江西省民办高校创新创业教育的规范研究

职教文化 （2016年14期）

1. 新建本科院校发展中的文化觉醒
2. 试论职业院校书香文化活动的品牌建设
   ——以深圳职业技术学院为例

院校建设 （2016年14期）

1. 产教融合背景下高职院校校企合作办学的思考与实践
2. 探索现代学徒制助推汽车产业发展
   ——以长春职业技术学院“奥迪班”为例

模式论丛 （2016年14期）

1. “行业企业主导”现代学徒制人才培养模式探析
   ——以上塘珠宝玉石学院为例
2. 创新创业教育及“教练式培养”实践教学模式探究
   ——以江西机电职业技术学院为例
3. 高职连锁专业“1+1+1”人才培养模式实践研究
4. 校企深度融合背景下的应用型会计人才培养研究

教法展台 （2016年14期）

1. 微课等现代教学手段在高职“跨境电商会计”教学中的应用
2. 基于工作过程系统化的高职《电器产品检验》课程开发与教学改革研究
3. 积极心理学视域下高职思政课教学改革的路径研究

综合探讨 （2016年14期）

1. 职业教育如何为农民专业合作社服务
2. 基于工学结合模式的高职学生管理问题研究
3. 民办高校话语权的失衡与复位
   ——兼论政府权力的限度
4. “楚调唐音”歌吟在职业院校中传承模式的构建与思考