卷首

1. 信息技术课程到底教什么？

专题

1. 从国际动态看信息技术课程发展
2. 我国信息技术课程发展趋势专家谈
3. 英国中小学信息技术课程发展最新动态
4. 美国中小学信息技术课程最新发展动态
5. 日本中小学信息教育的发展历程和前沿动态

专栏

1. 翻转课堂教学改革的五个关键
2. 翻转课堂为什么比传统教学强（之二）
3. 王竹立之问
4. 欣赏填鸭式教学

信息技术课

1. 模数转换手工实验
2. 课程价值从科学与技术视角再认识
3. 科学技术对信息技术课程的价值
4. 《愤怒的小鸟》教学设计
5. PBL教学模式在中职Flash教学中的实施及研究
6. 把握翻转课堂的“度”：翻转课堂的二次翻转
7. 高中信息技术教学过程的解构与重构
8. 设“生”处地，身临其“情”

课程整合

1. STEAM新学习实验
2. 国际视域下的STEM众筹式学习行动初探（连载七
3. 踏着历史足迹走来的跨学科追梦者
4. 行走北极的课程式体验
5. 语文湿地：以公众自媒体的名义滋养语文自生长与共生长的生态环境
6. 信息技术与小学学科融合模型研究
7. 例谈基于物理课程标准的翻转课堂教学模式
8. 信息技术与课程融合的“三维目标”

技术与应用

1. 话说充电电池
2. 用S2A探究植物对环境温度的影响
3. 设计检测河水浊度的传感器
4. 基于Moodle的网络作业评析系统设计与实现
5. 云服务支持的基础教育网络资源挖掘策略的研究
6. 数字化学习系统情绪感知功能研究
7. 网格环境下教学资源元数据管理
8. 基于Camtasia Studio6.0的微课视频制作
9. PPT教学课件的可视性与实效性研究

数字社区

1. 新见之四月
2. 切片的价值
3. 翻转课堂，何如

域外采风

1. 未来学习空间的展望

“NOC信息化教育实验学校”展示

1. 深圳市盐田区外国语学校：推进信息化发展 助力数字化校园建设
2. 上海民办彭浦实验小学：科技教育见长，人文艺术并进
3. 深圳市观澜中学：整合信息资源 创建科技特色
4. 邹城市兖矿第一中学：发挥信息化优势，促进教育教学发展

高教专区

1. 高校“信息化教育”课程 翻转课堂教学模式的构建
2. 翻转课堂在“计算机应用基础”课程教学中的应用研究
3. “以学生为中心”开展民族院校“计算机应用基础”教学的探索
4. 网络有效性学习的困境与出路
5. 应用QQ辅助护生学习大学英语的实践与思考
6. 基于功能分析的高校数字校史馆建设思路探究
7. 基于“微任务”的教学过程管理系统设计与实现
8. 大数据环境中微课程个性化学习的研究
9. 试析教学资源信息管理系统的总体设计

经验交流

1. 医学高职院校计算机基础教学现状研究和探索
2. 探讨现代信息技术在小学数学教学中的应用
3. 运用多媒体优化物理教学的实践与体会
4. 数字化校园的建设与实施
5. 高校课堂教学中微课的应用
6. 浅析班班通使语文教学之路更畅通
7. 中职计算机专业学生职业素养的培养方法研究
8. 信息技术与地理教学整合的切入点探究
9. 小学数学开发网络课程资源的实践分析
10. 浅谈“情感态度与价值观目标在高中信息技术课中的落实
11. 让信息技术课堂插上活力的翅膀
12. 反思高中信息技术课堂上的拓展任务设计