聚焦

1. 义务教育英语新旧课标比较探究
2. 新课标下自然拼读在小学英语教学中的分阶段应用方案

课题与实验

1. 基于《中国英语能力等级量表》的大学生英语听力提升路径研究
2. 现代教育技术在大学英语教学中的应用现状与对策分析
3. 基于微课程的大学英语深度学习模式新探
4. 师生合作评价视角下用英语讲好中国故事教学研究
   ——以“英语演讲”课程为例
5. 信息化时代高职英语课程思政实施中的中国文化自信构建
6. 核心素养下的初中英语阅读教学目标设计
7. 课程德育视域下初中英语阅读教学初探
8. 基于主题阅读的初中英语以读促写教学实践研究
   ——以《科林英语》分级阅读为例
9. 湘西农村小学英语教学存在的问题及优化路径
10. 内探与延展：小学英语Culture time 板块的教学路径探究

调查报告

1. 归属需求与大学英语自主学习成效相关性研究
2. 高中英语课外分级阅读的行动研究
3. 高中生英语词汇学习策略与词汇深度知识的相关性研究

翻译

1. 节气术语的英译与译名统一
   ——以《红楼梦》为例
2. 钱学森术语话语实践：批评话语分析视角
3. 多模态视角下外宣英译策略
   ——以青城山、都江堰为例

专题·混合式教学

1. “案例＋微课”线上线下混合式教学模式在翻译教学中的应用
2. 混合式教学模式对初中生英语学习策略的影响
   ——基于“双减”背景的分析
3. “互联网＋教育”下的初中英语教学创新
4. 信息技术融入初中英语阅读教学的策略研究
5. 智能语音合成技术在小学英语听力教学中的应用模式研究

策略与方法

1. 高校英语专业英语报刊阅读教学积极阅读策略探究
2. 任务型教学法及其在高职学前教育专业英语教学中的应用
   ——以《学前英语综合教程》为例
3. 母语负迁移对高中生英语写作的影响及改进策略探究
4. 搭桥策略指导下对初中英语课堂提问策略的研究
5. 浅析情感教育在小学英语教学中的应用

课程与资源

1. 小学高年级英语活动课校本教材的开发与利用研究

课例

1. 大概念视角下的高中英语单元整体复习方法尝试
   ——以Unit 2 Let’s talk teens 为例
2. 高中英语高效课堂建构策略研究
   ——以Unit 2 Healthy Eating 为例
3. 初中英语“模块主题式”单元整体教学研究
   ——以Unit 1 Friends 为例
4. 初中英语教学中融合中国传统文化知识的项目式学习实践
   ——以Unit 7 Mr.Cool’s Clothes Store 为例
5. 凭境增效，提升情境教学有效性的实践研究
   ——以Unit 7 Sports and Good Health 为例
6. 英语学习活动观指引下的初中英语阅读教学实践
   ——以Unit 8 A Country Music Song Changed Her Life Forever 为例

教学实践

1. 新课标下高中英语听力教学现状及改进对策
2. 任务型＋情境教学法在高中英语阅读教学中的应用研究
3. 外刊阅读提升高中生英语阅读素养的研究
4. 借助问题链促进高中英语阅读教学高效课堂生成
5. 基于文本解读的高中英语阅读教学实践探究
6. 基于读写板块的高中英语读写结合教学实践探究
7. 中学英语阅读教学与学生跨文化能力培养实践分析
8. 任务驱动教学，唱响初中英语听力新乐章
9. 初中英语阅读教学中学生自主提问能力的培养
10. “双减”背景下初中英语校本作业设计与实施研究
11. 以培养思维能力为导向的小学英语教学策略研究
12. 基于小学英语教材与绘本融合培养学生深度思维能力的策略

信息栏

1. 引用文献格式样例
2. 《英语教师》征稿启事