课题与实验

1. 高校英语教师TPACK发展研究
   ——基于语料库数据驱动学习
2. 高中英语单元整体教学中的目标设计
   ——以Unit 3 Fascinating Parks为例
3. 高职公共英语过程评价的“个性化”探索
4. KWL阅读模式在初中英语阅读教学中的应用研究

调查报告

1. 地方院校英语教师数字素养现状及发展策略研究
2. 高职商务英语多模态教学模式的探索与实践

翻译

1. 新时代翻译语境下中国传统译论的传承与发展刍议
2. 《西江月·井冈山》革命文化英译象似性研究

考试与评价

1. 深研高考英语试题 提升教师命题能力
   ——以2021—2023年新高考全国Ⅰ卷语法填空题为例
2. 基于质度提升的中学英语阅读理解训练方法

策略与方法

1. 用英语讲好中国故事
   ——将中华优秀传统文化融入大学英语教学的意义及策略
2. 新课标背景下将中国文化融入高中英语教学策略研究
3. 依托文本解读三维度，提升高中英语教学课堂设问有效性
4. 新课标下任务型教学在高中英语听力教学中的应用
5. 深度学习理念下高中英语阅读教学实践探究
6. 基于语用意识的高中英语写作4C教学模式分析
7. 文本构造：夯实小学生英语素养的有效路径
8. 基于深度学习的初中英语单元整体教学策略研究
9. 初中英语课堂评价用语应用现状及改进对策
10. 初中英语分级阅读“教—学—评”一体化教学路径分析
11. 基于核心素养的小学英语单元主题教学设计策略
12. 英语绘本在小学英语阅读教学中的应用价值及策略
13. 小学英语阅读教学读后活动设计策略研究
14. 基于深度学习的小学英语写作教学策略

教育信息化

1. 试论微课在高中英语课堂教学中的应用及启示
2. 翻转课堂模式在高职院校英语教学中的运用
3. 基于雨课堂的初中英语个性化学习模式构建与实践
4. 智慧课堂环境下小学英语深度阅读策略及培养研究

课例

1. 单元框架下高中英语跨学科作业设计策略探究
   ——以Unit 3 Creativity为例
2. 基于表现性学习任务的小学英语单元整体教学设计
   ——以Unit 4 I can play basketball为例

教学实践

1. 高中英语教育中跨文化语境教学的价值探究
2. 基于核心素养培养的高中英语主题式教学实践探究
3. “双减”背景下高中英语减负增效的对策
4. 如何在高中英语阅读教学中融入课程思政理念
5. 核心素养视角下高中英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养
6. 新课改背景下基于主题意义的高中英语语篇教学实践探究
7. 主题语篇意境视域下的“素养本位”教学
   ——高中英语应用文讲评课的设计维度
8. 立足学生素养提升，提高初中英语教学效益
9. 在中职英语教学中落实学科核心素养的路径
10. 基于阅读品格维度的中职英语阅读教学的思考
11. 关于小学英语“教—学—评一体化”的理解与实践
12. 基于深度学习的小学英语阅读教学策略探究
13. 学习活动观视域下农村小学英语阅读教学模式的建构与实践
14. 思维导图在小学英语写作教学中的应用
15. 基于“双减”政策的小学英语作业多元化设计要点
16. “双减”政策下小学英语单元整体作业设计与优化策略探究

专题·单元整体教学

1. 大观念视角下高中英语单元整体教学设计与实践研究
2. 以主题意义为主线，以产出结果为导向
   ——谈基于大观念的初中英语听说课单元整体教学实践

教师发展

1. 项目式教研活动中英语教师的角色认知与转变