目录
信息栏
- 整体语言教学流派及其对第二语言教学的宏观启示
- 谈大学英语教学中学生人文素质的培养
- “浸入式图示听写”对学生英语听力影响的实验研究
- 商务英语教学内容与方法的研究与实践——以中华女子学院外语系为例
- 基于“三段四学”架构下的语篇教学的实践与反思
- 语言形态象征与中学生创新思维培养研究
- 谈对话教学在高中英语教学中的应用
- 学习共同体之小组建设背景下英语课堂提问的策略与实践
- 谈提高初中英语课堂教学有效性的策略
- 浅谈小学英语阅读教学的策略
- 浅谈培养学生英语写作能力的方法
- 初中英语阶梯性写作策略的研究
- 高中英语词汇教学的有效策略探究
- 浅谈高中英语词汇记忆与复习策略
- 师资培训中英语学科优质示范课的调查分析——以陕西省渭南市历年“阳光师训”活动英语学科优质课为例
- Can’t save?You aren’t using your brain’s left side!第一课时教学设计
- 新课标人教版选修8 Unit 2 Cloning Using language Reading，discussing and writing教学设计
- 畅享音乐与英语的快乐——人教版高中必修二Unit 5 Music The band that wasn’t教学设计
- 2015年江西省吉安市中考英语试卷分析及教学建议
- 浅析高考英语短文改错解题技巧
- 以2015年高考题为例谈对动词时态语态的考查
- 注重课堂观察，提高课堂交流的有效性
- 高中英语课堂教学中应用话题引导的实践探索与尝试
- 基于交互式电子白板的初中英语课堂教学分析
- 如何创设高中英语语法灵动课堂
- 慕课在英语教学中的应用研究
- 多媒体技术在英语复习课中的应用
- 教育信息化环境下高职学生英语自主学习能力的培养
- 初中英语系列微课的开发与应用实践
- 多角度解读文本 高效率提升教学
- 简易读物在高中英语教学中的应用
- 激励教学法在初中英语教学中的应用研究
- 如何推进高中英语阅读教学
- 变向思维在高中英语阅读教学中的运用
- 农村高中英语“学困生”写作能力培养的实践研究
- 如何提高小学生的英语语用能力
- 如何指导学生轻松高效地学习英语词汇
- 感悟，走向生本课堂的通道