考试与练习

1. 现代文阅读“客观”试题做题“三步曲”
2. 棋高一着去选材，高人一等来立意
3. 克服思维定势，写出个性作文
4. 高考材料作文审题立意技法浅谈
5. 善用对比，让议论文观点更鲜明
6. 现代文阅读表达效果类题型备考策略

备课参考

1. 由《老王》看初高中语文教学的区别
2. 以《边城》为例谈高中生课外阅读指导
3. 《边城》教学中的“三生”
4. 《一滴眼泪换一滴水》与《药》“看客”形象比较
5. 指导互教互学，开辟语文教学新天地
6. 设疑激趣诱思探究，旁批评点细读小说
7. 鲁肃是一个怎样的历史人物
8. 开启学生心中的人文情结

文言文教学

1. 突破古诗词阅读障碍之整体阅读
2. 浅谈高中生文言文阅读能力的培养
3. 高中语文课内外阅读整合策略
4. 高中诗歌鉴赏教学的有效路径
5. 基于对话理论的《唐诗宋词选读》鉴赏探究

课堂教学

1. 高中语文课堂学生创新能力培养之我见
2. 让诗意和灵动充盈高中语文课堂
3. 略谈语文课堂之“导语设计”
4. 高中语文问题教学法探微
5. 高中语文对话教学的实施方法
6. 如何有效实施语文分层教学
7. 培养求异思维，发展语文核心素养
8. 高中语文教学中学生思维能力培养的途径

作文教学

1. 高中作文教学素材积累指导探究
2. 近水楼台，翻唱新曲
3. 如何深度挖掘高中语文教材中的作文素材
4. 写出自己的独特感受
5. 如何打造感情真挚的记叙文
6. 鉴课文经典，启精彩开头
7. 学情视角下的高中写作序列化教学模式
8. 自主学习策略在高中写作教学中的应用

阅读教学

1. 让高中生对课外传记文学喜读乐用
2. 基于价值取向提升群文阅读教学有效性
3. 语文个性化阅读教学的四个注重
4. 高中语文阅读体验教学实践路径
5. 语文阅读中的情与理
6. 高中学生阅读策略提升研究
7. 高中生现代文阅读能力训练策略
8. 学讲理念下高中语文自主阅读教学探究
9. “整本书阅读”在高中语文教学中的意义探析

教学探索

1. 基于核心素养的高中语文审美教育初探
2. 以情激情，以情育人
3. 如何培养高中生的逻辑思维能力
4. 浅谈高中语文创新思维教学
5. 高中语文教学中的传统文化渗透路径
6. 如何将传统文化教育与高中语文教学结合
7. 试论高中语文教学理论与实践活动的结合
8. 高中诗歌文本解读策略
9. 联结课堂内外，渗透民族传统文化