备课参考

1. 谁来讲故事，不止人称这么简单
2. 细节：语文学习应关注的焦点
3. 谈学习任务群背景下的文化意识与文化利用
4. “学习任务群”视域下的高中语文专题教学探析
5. 语文教学的根本是坚守核心素养之初心
   ——以人教版必修一第一单元教学为例
6. 好风凭借力，送你上青云
   ——江苏省高考诗歌鉴赏题命题分析及应对策略

课堂教学

1. 鲜活语言：道出精彩语文课堂
2. 浅谈高中抒情散文教学
3. 建构体验模式，提升语文教学效率
4. 浅谈微课在高中语文教学中的运用
5. 高中生思辨能力培养初探

文言文教学

1. 入其境，析其情，得其法
   ——浅谈高中古诗词教学
2. 初高中文言文教学的衔接路径
3. 核心素养取向的中职古诗词教学策略

作文教学

1. 聊天入题，让写作变得真实有趣
2. 让哲理与诗情共飞扬
   ——哲理诗与议论文融合教学探究
3. 高中生写作素材积累途径探究
4. 基于质量标准，在读写融合中提升学生言语表现力
5. 论高中语文以读促写教学策略的实施
6. 中职语文教学中阅读与写作的有效结合
7. 借助传统文化经典开展作文教学
8. 高三议论文写作提档升格的几点思考

阅读教学

1. 学术论著类作品整本书阅读教学的实施路径
   ——以《乡土中国》教学为例
2. 思维导图在高中整本书阅读教学中的应用
3. 高中语文整本书阅读教学探究
4. 单元整组视阈下群文阅读文本群的建构原则
5. 高中群文阅读教学的运行策略
6. 体验：开启语文阅读教学的金钥匙
7. 批注式阅读在高中语文教学中的运用
8. 谈谈比较阅读法在语文教学中的运用
9. 高中学生阅读能力优化策略
10. 浅谈高中生课外阅读的指导方法
11. 高中语文阅读教学探究
12. 高中名著阅读教学策略

教学探索

1. 浅析高中语文分层教学策略
2. 谈谈高中语文教学中的师生互动
3. 中职语文教学中怎样提高学生的核心素质
4. 如何提高高中语文课堂教学质量