校园英语·中旬
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2022年3期
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基于云班课的BOPPPS教学模式在大学英语课程中的应用研究
以输出为驱动的大学英语短视频教学模式研究
O2O模式在本科口译教学中的应用研究
教研探索
“互联网+”背景下高职英语信息化教学改革研究
非英语专业大学生英语听力焦虑问题调查研究
基于英语学科核心素养的职校英语有效性教学措施研究
体认原型范畴视域下多义词延伸及对学科英语研究生培养的启示
混合式教学模式在应用型高校英语阅读教学中的应用
网络环境下大学英语教师信息化素养提升研究
“双减”背景下基于智慧教育平台的初中英语新型互动教学
中国声音表达能力培养模式探索
“双减”背景下高校外语人才的应对策略
基于OBE理论与微课的大学英语课程构建研究
英语师范专业课程思政教育体系建构途径探析
“阅读写作一体化”教学模式在初中英语教学中的应用
基于“主题—语篇—语用”的初中英语复习课教学模式探究
外语慕课学生内在学习动力影响因素探究
整合希沃白板,建构初中英语互动课堂
实践前沿
基于主题意义的高中英语单元教学设计实践
基于信息技术支持的初中英语教学中学生阅读能力培养策略探究
基于学前教育专业发展的中职英语绘本教学实践研究
基于英语学习活动观的高中英语阅读教学实践探究
思维图式在初中英语阅读教学中的应用
英语学习活动观在高中英语阅读课堂的实践与思考
指向思维品质培养的整本英语小说整进整出教学实践
给课堂一个“情境” 给教学赢得“高效”
运用多元评价提升中职英语学科的育人功能
初中英语阅读教学应用分层教学策略研究
初中英语互动探究式教学的实施
初中英语主题式报刊阅读的有效开展
浅谈英语朗读在初中英语教学中的应用
英语学习策略促进学生自主学习的探讨
高效课堂下的小学英语写作教学
核心素养导向下初中英语写作课堂教学探究
基于新高考英语读后续写题型谈学生逻辑思维的培养
浅谈高职英语教学中情境教学法的应用
新课程标准下分层教学法在初中英语教学中的实践
初中英语阅读教学与写作教学的结合分析
“双减”政策下高中英语互动式教学模式的实践与思考
浅谈提高高三学生英语听力技能的实践与思考
基于“双减”政策的小学英语高效课堂的构建
中职英语阅读教学中学生语篇意识的培养
基于英语学习活动观的高中英语阅读教学实践
论“图表式”阅读对小学生英语课外阅读能力的培养
浅谈影响初中英语高效教学的因素及解决策略
词汇组块教学法在初中英语教学中的应用
费曼学习法在初中英语分层教学中的实践应用
任务型教学在初中英语听力教学中的运用
经验交流
大观念视角下浅谈小学英语课堂教学法
浅谈中职公共英语分级教学策略
初中英语教学中培养学生朗读能力的有效策略
小学英语对话教学中培养学生思维品质的策略
浅议如何培育高中生的英语核心素养
预制语块在小学英语口语教学中的应用
初中英语教学中阅读素养的培养策略
高中英语阅读教学中如何培养学生的核心素养
中职英语教学中融入英美文化背景知识的策略
初中英语词汇教学遇到的困境与方法解读
“双减”政策下小学英语分层作业设计策略
“双减”下小学英语作业设计的思考
语言文化
概念功能在科技英语语篇中的应用
翻译探究
《西游记》中俗语翻译研究
系统功能语言学理论视角下对自媒体短视频字幕翻译的研究