小学语文教学·会刊
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2019年4期
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目录
卷首语
深度思考：教师的核心能力
前沿
眼高手不低：谈谈叙事写作的手艺活儿
上下文隐现法初探
低段阅读教学随文识字的基本方法
《荷叶圆圆》（统编本一下）字词教学设计
《要下雨了》（统编本一下）字词教学设计
《咕咚》（统编本一下）字词教学设计
《亡羊补牢》（统编本二下）字词教学设计
《揠苗助长》（统编本二下）字词教学设计
《祖先的摇篮》（统编本二下）字词教学设计
教学
月色空明 闲人如是
“会说话”就“会作文”吗
汉字三对偏旁解析
《清明》（统编本三下）教学设计
《小真的长头发》（统编本三下）教学设计
《语文园地七：学写寻物启事》（统编本三下）教学设计
教研
我的“文本解读观”形成历程
从“能理解”到“会运用”的跨越
习作教学，如何“举一反三”
把握言意关系，让深度学习真实发生
统编本二年级“讲故事”教学策略探讨
集萃
装修之后话教学
留在影像里的独家记忆
叶圣陶的“真、浅、趣、理”
归零砥砺成长，历练成就美丽
