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2022年19期
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目录
专家视角
让学生核心素养在科学课堂生长
教研指导
促进信息技术与语文教学的深度融合
突破困境 优化线上教学
名师课堂
大概念科学视域下的单元整合探究
作业设计的“三维”分析和“四式”整合
教学有方
个性化平台上的角色体验式学习
将创客教育模式引入信息技术教学
创设有效问题情境提高学生学习积极性
深度学习 思维进阶的必由之路
有效评价 促进学生科学思维发展
案例设计
从培养学生逆向思维角度设计教学
“双减”背景下的作业设计
实验教学
依托项目式学习活动有序展开数学实验教学
“岗课赛证融通”培养师范生的实验教学能力
创新教育
贯彻STEM教育理念打造“立学课堂”
山野草盆景STEAM教育思考
渗透融合
有效融合信息技术和数学教学
发挥信息技术在教学中的作用
“信息技术+教育”教学模式的优势
多媒体助力字理析词教学探索
计算机辅助阅读教学的优越性
微课在语文教学中的应用
数学活动课与科学课在教学中的相互影响
借助信息技术提高学生习作能力
探讨英语教学引入现代教育技术
语文教学与信息技术的深入融合
在信息技术环境下开展多元互动教学
幼小衔接
让幼儿在区域游戏中为入学做学习准备
关注幼小双向衔接
开展项目式学习引导幼儿玩中学做中学
着眼幼儿身心发展设计活动
培养幼儿探究兴趣和能力
推进幼小一体化科创课程群建设
交流探讨
选择灵活多样方法提高教学有效性
有效提高课堂提问效率
创设游戏化教学构建充满活力的课堂
创新“互联网+教育”背景下青年教师专业成长路径
利用多媒体资源促进生活化教学
建模思想在数学教学中的运用
通过有效研训途径助推教师专业发展
优化教学模式 提高课堂效率
人工智能技术融入信息技术教学探讨
组织大单元教学活动帮助学生建立完整知识体系
在善教乐学中构建学生核心素养培养模式
学生素质
如何在教学中培养学生的科学素养
简析学生批判性思维能力的培养
学生网络安全意识培养探析
有效培养学生科学思维能力
器材展示
制作浮沉子