卷首语

1. 圈养学生是教育的不作为

本刊特稿

1. 小学英语教育教学研究的回顾与展望

新年展望

1. 更丰富、更多元、更跨界、更有价值

学科视角

1. 互联网+时代下的课堂教学改革与教研活动的开展
2. “e”时代的教学突围
3. “互联网+”背景下的习作教学

语文

1. 散文究竟教什么
2. 对比辨析，民间故事群文阅读教学的有效路径
3. 注重文本理解
4. 循环日记，在合作中品尝写作的快乐
5. 浅谈第一学段实用类文体科普文教学的适性策略
6. “适”作而设，智慧分层
7. 试论语文教学的“智慧之道”
8. 对话，撬动语文课堂的翻转
9. 第三天谁的本领大

数学

1. 让儿童在数学绘本阅读的浸润中成长
2. 复习课，不妨让学生唱主角
3. 在课堂体验中感悟数学魅力
4. 运用“图式”表征优化小学高年级数学学困生认知结构
5. 设计互动导学 促进课堂生成
6. “利用”学生，为“学”助力
7. 让数学课既“有营养”又“好吃”

其他学科

1. “吵”出来的韵律歌谣
2. 英语故事教学在小学英语教学中的运用及意义
3. 提升学习力从“自主学习任务单”出发