小学教学参考(综合)
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小学教学参考(综合)
2020年9期
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目录
语文
浅谈微课在语文教学中的应用
习作教学中培养学生的读者意识
提高学生口头表达能力初探
高年段语文生本课堂教学的几点建议
创新和谐式“语文味”课堂
图音体
创意绘画让美术课堂“点点生辉”
三维目标下美术课堂“活化”的几点尝试
多维度作业，让学生爱上美术
音乐欣赏课中有效记忆方法的指导
谈音乐活动创设启动点的筛选
微课在农村音乐演唱课中的应用
“声”“姿”“情”，使学生爱上音乐课
音乐素养在童话剧中的运用实践与研究
体育教学培养学生的锻炼习惯探究
数学
谈新课程视角下“以人为本”的数学教学
数学自主探究教学模式的实践与思考
错题干预，让数学课堂更灵动
以问题驱动建构数学“玩学”课堂的尝试
“做数学”：提升学生核心素养的有效途径
当数学邂逅诗歌
数学教学中“主问题”的应用
谈教师提问在数学探究性教学中的类型与作用
导图不误复习功
提升学生数学实验能力三策略
英语
依学活教：建构灵动英语课堂的“灵魂”
浅析英语课堂中多媒体应用的优化策略
英语审辨式阅读教学活动设计初探
应用绘本沟通英语课堂内外阅读的探索
高年级英语写作训练：从“扶”到“放”的研究
围绕培养核心素养目标创新英语写作训练初探
利用微日记开展英语写作教学初探
善用追问提升学生英语学习思维品质例谈
英语短剧社：小舞台照样玩转“奥斯卡”
在英语绘本拓展阅读中渗透德育微探
英语预习作业设计创新策略探析
扎入生活，厚植英语对话教学沃土
议英语写作启蒙教学中学生思维品质的提升
英语课堂上不可不说的美丽
抓好英语，奠定学生核心素养基础
微课融入英语阅读教学视角探寻
“三个有”建构英语“生长课堂”
综合
巧用绘本，建构儿童体的德与法
实践性教学：提升道德与法治教学价值的有效途径
谈道德与法治教学中法治思想的渗透
基于生活的道德与法治教学实践
道德法治，点燃希望之灯
例谈道德与法治微课设计要点
道德与法治礼仪养成的游戏化学习范式
刚柔相济：科学教学中的人文资源开发
翻转课堂应用于科学动物观察的实践探究
科学观察实验教学“四步法”
技术与工程：新颌域、新特点、新策略
浅“弹”三部曲，让个性飞扬
综合实践活动课堂设计的创新探索
信息技术融入生成性资源的契机探微
自主学习，从“鱼”到“渔”的嬗变
管理
新时期学校的有效管理对策与质量提升
开展网络教研活动，助力教师专业发展
把自尊还给学生 把威信留给自己
