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2022年9期
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卷首语
关于“双减”的哲学思考
视野
省域推进小课题研究的实践新探
“双减”政策下初中数学课堂教学的策略探索
“双减”背景下信息技术课学生自主能力的培养
“双减”背景下初中生反思性学习习惯的家长认知调查及家校共育构想
基于学科素养培养的历史趣味课堂构建
去繁化简：助力小学信息技术素养培养
如何在物理教学中培养学生动手能力
基于高中生社会实践活动与生涯规划教育的有效衔接分析
合作学习在中学信息技术教学中的应用研究
新时期中小学道德与法治学科现状分析及对策研究
多措并举 打破农村小学复合型教师队伍建设困境
着眼减负增效 提升育人品质
探索
基于体验式教学小学数学量感培养策略
基于学生经验的初中物理教学引入角度浅析
结合互联网与群文阅读的语文阅读课程教学分析
论数学课程教学中如何养成学生的应用思维
基于深度学习思想 做好生物概念指导
意识先行 剖析问题 精准施策
语文深度学习中任务驱动方式的有效利用
部编教材小古文教学策略探寻
在多层级递进中构建信息技术智慧课堂
要素导读模式下小学语文课堂活动的设计
解决“问题”的高中化学课堂教学情况阐述
新课程背景下高中数学教学方法探讨
体验 分享 反思
问题导学法在初中数学教学中的应用探究
培养逆向思维 提升数学解题能力
美术课创新教学四方法
诵读国学经典在小学语文教学中的实践及应用探究
方略
农村幼儿园“野趣”园本课程探究
幼儿园田园课程的实践与探析
基于美好愿景出发 打造全新幼儿教育活动
中职院校工位短缺条件下的一体化教学思考
中职语文“三寓三式”课程思政育人模式探究
提质量 促能力
构建初中数学高效课堂的研究
儿童绘本在美术教学中的应用与研究
统整 共生 关联 拓展 可视
小学写物类作文序列化教学策略研究
悦读
通过整本书阅读提高小学生英语读写能力的实践与研究
找准文本细读的切入点
浅谈小学数学阅读能力的培养策略
阅读结构化：从儿童视角构建教学
