目录
卷首语
视野
探索
- 历史学科与技术深度融合的教学策略
——以《中外历史纲要》教学为例 - 以“三师·两融”探索高中学校美育的新视阈
- 布置分层作业，提高学生学习兴趣
- “双减”政策背景下增强德育实效性的思考
- 小学语文教学有效提问的实践
- 初中物理复习类作业设计思考
- 海南基础教育地方文化类校本课程的开发
- 基于学生思维品质提升的高中英语在线教学
- 例谈新课标背景下的初中数学项目式学习
- 道德与法治教学运用学历案提质增效的实践
- 指向“教一学一评”一体化的学历案研究
——以初中人物描写分析讲评课为例 - 初中英语教学中翻转课堂应用策略探索
- 时讯9则
- 党史融入中小学思政课一体化发展探析
- “海南历史名人文化”中学语文课程资源的开发与实施研究
- 巧用策略解决问题，善思原理提升能力
- 在阅读教学中提升低年级学生语言表达能力的实践
- 小学语文阅读教学渗透核心素养有效策略
- 高中思想政治课教学中时事政治的应用
- 坚持以学生为主体教育观，践行初中英语新课标理念
- “双减”政策下初中历史课堂作业的优化设计
- 千里之行始于“读”
- 领略数字精彩世界，感受跨媒介学习魅力
- 语文阅读能力对高中数学学习的影响
- 初中体育加强学生体能训练的策略
- 核心素养下的五年级语文单元作业设计
——以部编教材五年级下册第二单元为例
- 历史学科与技术深度融合的教学策略
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