学者

1. 网络的故事语法

研究者

1. 西班牙内战时期的文学发展分析
2. 论何派诗人
3. 《叫魂》背后不同阶层的行为表现及实质
4. 浮士德形象刍议
5. 魏晋南北朝志怪小说真实性与虚构性的统一
6. 语言中的“套盒”现象：语言的递归性
7. 新媒体视域下英美文学教学模式创新
8. 玛格丽特和陈白露悲剧原因的比较
9. 解读谭恩美的“反东方主义”书写立场
10. 拟声词的通感修辞与成因
11. 从《骆驼祥子》及其英译本看英汉的繁复与简短
12. 核心素养语境下高中文言文自学能力研究
13. 跃向塔希提岛的银鱼
14. 《神奇动物：格林德沃之罪》的神话原型解读
15. 《四夷考》与《皇明四夷考》内容之异同
16. 论邵燕祥杂文创作的意义和价值

探索者

1. 李白诗歌风格特质教学浅析
2. “东海孝妇传说”的创新性传承研究
3. 应用型高校推进科学素质教育的思考
4. 基于教学预见的语文课堂提问设计初探
5. 语文课堂教学语言的艺术
6. 提升维吾尔语言专业学生口语水平的路径
7. 性别差异与语文教学的分层教学策略
8. 自主游戏活动中的师幼互动现状研究
9. 新疆语文课程资源的有效开发与利用研究
10. 在小班开展家园创客教育的指导策略
11. 语文教学中学生语言表达能力培养对策探究
12. 类型学视角下的“量名”结构分析
13. 河北优秀传统文化融入高职教育的研究
14. 高考试卷中的逻辑考点与备考策略
15. 高校教育中成人教育与继续教育的关系与发展
16. 浅谈小学语文复式班的教学手段
17. 初级汉语语法趣味教学视频研究
18. 高校创新创业金课与传统课程的对比研究
19. 从余映潮语文教育实践看其践行的教材观
20. 韩军“新语文教育”观对当代语文教师成长的启示
21. 高中语文有效教学模式研究
22. 鄂西地区高校教学中“少数民族文化失语”研究

读者

1. 引领学生开启线上品读古典名著之旅
2. 小学语文阅读教学理答策略研究
3. 基于核心素养的初中语文阅读教学策略

导写者

1. 基于核心素养的高考作文考情分析与提升策略
2. 解析小学作文教学的策略与方法
3. 浅谈小学生习作创新的教学策略
4. 初中语文写作能力培养之陋见

作者

1. 生活感悟

鉴赏者

1. 《一句顶一万句》中的说话与人生
2. 《火与冰》：人世归途
3. 《决战江桥》：历史的艺术再现
4. 余秀华《我爱你》的比喻审美张力
5. 陌生化视域解读《苏州园林》
6. 他者意识的建构：《盗梦空间》中的概念隐喻
7. 后现代主义视域下的《洛丽塔》
8. 《大易翻译学》的“创新成务”之道

反思者

1. 海外华人学者对中国电影的研究及反思
2. 中学文言文注释商榷
3. 广告语言中的失范现象及对策
4. 三种学习方式在课堂应用中的误区与对策
5. 从素质教育视角看初中教育改革
6. 新时代小学班主任班级管理德育教育的思考
7. 信息化时代中职语文教学中出现的问题
8. 家长教育案例反思
9. 语文教学目标设计问题及对策研究
10. 中学课堂中合作探究的误区与对策

跨界者

1. 陈鹤琴的儿童教育思想对家庭教育的启示
2. 基于产出导向法的大学英语视听说教学实践
3. 英文电影再现意义解读及教学启发
4. 关于高校辅导员自主提升素质能力的思考
5. 图书馆科研竞争力分析与评价
6. 幼儿园区域活动游戏化的实践研究
7. 思维导图在小学英语文化教学中的应用策略
8. 利用桂林乡土资源促进英语学科核心素养形成
9. 在高中政治教学中渗透优秀传统文化教育
10. 职业学校班主任的职业倦怠成因及干预
11. 探究日本垃圾分类制度对我国的借鉴意义
12. 背诵策略在西班牙语教学中的应用
13. 教育评价制度下高中教师评价体系重构研究
14. 高中教师信念及其对外语教学有效性的影响
15. 大学英语课程跨校修读学分的实践与思考
16. 关注游戏中“游离”孩子的心理
17. TPRS教学法及其对对外汉语教学的启示

拾贝者

1. 新时期初中班主任德育工作策略
2. 农村学校班级管理工作中的谈话艺术
3. 新时期小学班主任德育教育活动的开展
4. 培养学生自主学习的能力
5. 绘本阅读教学的有效性策略
6. 分层教学策略的有效性及存在的问题
7. 怎样做一个有爱心的教师
8. 试论九年级语文教学渗透心理疏导的策略
9. 在语文课堂教学中问题教学模式的应用
10. 初中生如何做好精读作品的读书笔记
11. 浅议中小学语文课堂教学与个性培养
12. 关于开展幼儿园种植课程的实践与思考
13. 巧用留白等待精彩
14. 语文教学中的合作学习教学组织方案研究
15. 高校课堂建设之浅见