目录
卷首语
文科指导
- 掌上阅读
- 语文作文课中的“亮剑”
- 高中语文个性化阅读教学的思考
- 初中语文阅读教学中批判思维的培养策略
- 加强书法教学，提高审美情趣
- 初中语文高效课堂教学中的合作学习策略
- 核心素养背景下高中语文阅读思维能力的培养研究
- “对话”让语文课更有意思
- 基于语文核心素养的初中写作教学方式分析
- 从习作“遇见”谈如何保证记叙文文体鲜明特征的策略
- 自主学习法在初中语文教学中的应用
- 壮美的民族艺术 强盛的生命律动
- 输出在高中英语互动教学不可或缺
- 应用情景法，实现魅力英语课堂
- 高中英语教学中学生人文素养培养策略
- 谈初中英语有效课堂的构建
- 应用型本科院校英语教学质量监控体系建设研究
- 核心素养导向下的初中英语阅读教学
- 论初中英语语法教学策略之优化
- 巧用分层教学激发学生英语学习兴趣的实践研究
- 读写任务型作文课中的策略教学
- 注重学生情感培养，提高初中英语课堂效率
- 初中英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养策略
- 试谈高中英语词汇教学策略研究
- 高中英语阅读教学中的文本解读实践
- 例谈高考复习中英语阅读理解的二次开发
- “以读促写”在高中英语写作教学中的创新应用
- 浅析甘南藏区中职英语教学与现代教育技术的整合
- 基于微课构建初中英语阅读高效课堂的探究
- 浅谈思维导图在高中英语教学中的有效运用方法
- 初中英语课堂情境教学策略研究
- 改变设计角度，助力思维提升
- 有意义背景下任务创设之谈
- 营造良好学习氛围，加强农村初中英语教学效率
- 关于高中英语学科核心素养发展的教学目标与教学策略的研究
- 基于海门乡土文化，培养农村高中生历史核心素养
- 浅谈多媒体教学在中职历史课上的运用
- 推理教学在初中历史课堂的应用初探
- 联系学科核心素养 创新初中历史教学
- 找准“生长点”，把握“延伸处”
- 初中历史教学中学生学习兴趣的有效培养策略
- 深圳市历史中考新题型
- 渗透时空观念，培养历史核心素养
- 中学政史地学科核心素养在历史教材中的落实
- 基于史料实证下的高中历史课堂教学实践
- 传统文化教育融入中学历史教学的思考
- 以思维导图构建初中历史“知识全景”初探
- 关于核心素养培养的高中历史教学初探
- 基于学科核心素养的高中历史课堂构建
- 初中道德与法治高效课堂的创新实践与反思
- 关于初中《道德与法治》课培养学生法治素养的策略
- 基于高中思想政治学科核心素养的教学评价原则及策略
- 湖湘红色文化融入高校思想政治教育研究综述
- 学生生活体验在道德与法治课堂教学中的应用
- 高中思想政治课堂信息化教学的思考
- 高等美术学院思想政治教育实践育人创新路径
- 新高考背景下高中政治学科面临的困境与对策
- 基于阅读理解现状引发的对初中英语课外阅读的思考
- 多模态视域下高中英语词汇教学如何“看”
- 高中英语核心素养视角下的阅读教学研究
- 发展学科核心素养 整合高中历史资源
- 新课标下初中生历史核心素养培养研究
综合园地