读写任务型作文课中的策略教学

尤小玲

【摘 要】读写任务型作文题型新、难度高，教师在课堂教学中，要对学生进行策略指导，从30字概括、文章结构内容、高级词句以及书写等方面帮助学生全面提升作文水平。

【关键词】读写任务型作文;课堂活动;写作策略

读写任务型作文是江苏高考目前主要的作文题型，是根据新课标要求改编的新题型。题目要求学生首先能快速阅读所给文章，然后用30字概括短文的主要内容，概括中不可出现文中的原句，最后还需用120个词，以所给标题为中心发表自己的看法。这相当于在原有4篇阅读理解文章的基础上增加了一篇，这对学生的阅读速度有一定挑战;另外，短短30字的概括也对学生的信息概括整合能力及语言正确表达能力提出了新要求，当然，这也完全符合《高中英语新课标》的要求，新课标要求日常语言教学能进一步发展学生综合运用语言的能力，特别要注重让学生用英语理解所听、所读的信息，进而对信息进行处理，遇到问题能妥善分析解决，尤其要学会用恰当的英语进行表达。

读写任务型一般以议论文为主，大多数是一些社会的热点问题，要求学生能够分析产生这一现象的原因，发表自己的观点看法或提出建议。这就需要学生能够及时了解社会新闻，不断扩大自己的知识面，不至于碰到这些话题时无话可说。

既然此类写作有难度，那么我们能不能通过课堂上的一些活动或者策略设计让学生逐渐适应这类作文呢？

一、充分发挥小组作用，高质量写出30字概括

在首段的30字概括中，我们可以引导学生采取找关键句和关键词的方法，可以小组为单位，2人或4人一组，组员先各自找出自己认为关键的词句，然后再在小组内讨论，看看哪些词句与短文主题的相关度较高，去除无关紧要的内容。大家找出关键词句后，要进行串联和改写。我们经常说，一篇好的文章需要凤头、猪肚、龙尾。文章的开头就是凤头，非常重要，是整篇文章的点睛之筆。最后写出的概括不仅要紧扣文意，词汇和句式表达还要地道、出彩，学生要能恰当使用高级词汇和高级句型。通过小组互评的方式，学生一方面可以取长补短，学到其他组员的优秀词句，另一方面，也可以考验自己对一些错误的敏感度，看看能否找出其他组员习作中的欠妥之处。写得好的概括也可以在全班用实物投影展示，由此也可以激发学生的写作热情。

如最近的一次作文中，要求学生先阅读一篇有关“团结就是力量”的短文，用30个词语概括短文的内容要点，再用120个字以“Unity is power”为题发表自己的看法，包括如下内容要点：（1）文章车祸中的年轻摩托车司机得救的原因;（2）这个故事给你的启示;（3）讲述一件你亲身经历或者听说的“团结就是力量”的事件。学生通过小组讨论和互评，能有条不紊地找出关键词句，再进行串联改写，最后组内互相润色，绝大多数都能高质量地完成第一段的概括。

二、文章结构要层次分明，内容要点需覆盖全面

议论文的文章结构通常为总-分或总-分-总结构。首尾段主要给出文章大意，中间段落一般是推理和分析。在读写任务型作文中，首段是30字概括，中间段落是原因分析等，尾段一般是启示或给出建议。除了文章的整体结构要合理安排以外，每以小段的结构也要清晰明朗。首段要给出能概括段意的topic sentence，让读者一目了然。

除了文章的结构要层次分明以外，文章的内容也要完全符合作文要求，要仔细看清题目要求，确保覆盖的所有要点。

还是以“团结就是力量”的作文为例，根据作文要求，第二段需概括摩托车司机得救的原因，第三段要总结对作者的启示，最后一段需要作者讲述身边的故事，这些内容缺一不可。

三、高级词句齐上阵，高品质完成120字论述

中国学生受母语的习惯用法影响，写作时习惯先用中文思考，再把想到的中文句子翻译成英文，使得自己的文章词句比较生硬，“中国式”的表达错误百出。还有些习作中错误不多，但表达简单，不符合高中生的写作水平。

那么在平时教学中，我们可以有意识地培养学生对高级词句的掌握和运用。

词汇方面，我们的使用原则是：短语优先，“具体化”单词优先、大纲衍生词汇优先以及晚词优先原则。所谓晚词优先原则就是尽量使用新近学习的词汇，学以致用。下面是一些较常见的低级词汇转高级词汇的表达。

例1：我们需要比从前更意识到解决这个问题的迫切性。

1.We need to wake up to the urgency to address this issue more than ever before.

2.We need to realize the importance to deal with this problem more than ever before.

用句1中的wake up to the urgency/address分别代替句2中的realize the importance和deal with。

例2：用demonstrate替换show/indicate

“He really loves his job” demonstrates not only his devotion to his duties but his loyalty to our country as well.

“他真正热爱这份工作”表明了他对工作的投入，同样还有对祖国的忠诚。（扬州2017一模作文）

例3：“阻止某人做某事”→用hold sb. back from替换prevent sb. from

Dont let the fear of failure hold you back from pursuing your dream. 不要让对于失败的恐惧阻止你追求你的梦想。（苏锡常镇2017三模作文）

除此以外，我们还可以用be confronted with替换face sth./be faced with，用be of significance替换important和significant，用in the dark/at a loss替换dont know/have no idea，用challenging、a struggle、a Herculean task替换difficult，用enjoys great popularity替换popular，用give sb. an advantage over替换make sb. Better，用bear in mind替换remember，用pay a visit to替换visit等等。

句式方面，我们可以指导学生注重平时学习中的积累，夯实语法知识。平时教师在教学中会花费较大的精力教授语法，学生也进行了大量的语法习题操练。语法学习除了用于解答单选题外，也需要在作文中正确运用。我们要引导学生在作文中运用自己所学的定语从句、名词性从句、非谓语动词和强调句等，这样才能真正做到学以致用，让自己的作文有气场。

在学生组织作文句子时，教师要指导学生尽量使用多样化的表达方式。在句子“For the benefit of the future generation， it is our duty to seek a/an_____________ economic development.”中，可以让学生拓宽思维，多思考出一些词语来补缺，如high-quality、high-speed、eco-friendly、thriving、stable、sustainable、healthy、steady、constant、lasting、balanced等。在“————laws and regulations（v.）”中，可以指導学生使用implement、negotiate、strengthen、launch、observe、issue、exert、enforce等词语。

四、高分作文离不开漂亮的书写

作文要想拿高分，除了结构和内容外，一手漂亮的书写必不可少。书写要提高，功在平时，想要在紧张的考试中突然写好根本不可能，时间也未必允许。目前，我们建议学生练习衡水体英文字母，既美观又规范。

要想成就一篇优秀的作文，合理的结构、丰富的内容、优美的语言以及漂亮的书写四者缺一不可。“冰冻三尺非一日之寒”，唯有坚持练习，不断积累，才能提高作文水平。