卷首语

1. 教研相长 成师兴园

本期专题：教研相约，让成长看得见

1. 把握教研精髓 不忘教研初心
2. 依托片区 联动教研 促进幼儿园内涵发展
3. “三轮驱动”促进园本教研有效开展
4. 聚焦“幼小衔接”问题的三方联合教研
5. 聚焦“乐游日”课程探索教研新路径
6. 幼儿园教师教研活动困境感知与优化策略
7. 聚焦课程中的幼儿
8. “教师立场”下对幼儿园教研活动组织的思考

观点领航

1. 幼儿园教师团队建设的实践与思考
2. 幼儿教师口语常见问题分析与纠正

课程建设

1. 大班幼儿班本化课程的创设与实施
2. 浅谈微课程的构建与思考

探索研究

1. 幼儿园儿童版画教学实践的策略探析
2. 地域文化资源在幼儿园区角活动中的运用探究
3. 幼儿园游戏资源的整合与利用
4. 本土文化浸润下的幼儿美术活动开展
5. 基于绘本开展中班体育游戏的实践策略
6. 团扇俱乐部活动教师支持策略探索
7. 多元化支持 激活室内自主游戏
8. 发挥信息化教学优势，激发幼儿对棋类活动的兴趣

教学实践

1. 大班游戏案例：自制跷跷板
2. 绘本阅读三部曲
3. 幼儿园陶艺活动开展的有效路径
4. 基于地域资源开展幼儿园大班水墨画活动的实践探究
5. 玩转水墨画
6. 电子白板在大班音乐活动中的有效运用
7. 多措并举帮助幼儿顺利入园
8. 如何开展科学探究活动

教育点滴

1. 阳光下的灿烂
2. 我和孩子们的幸福时光
3. 一日生活中发展小班幼儿口头表达初探
4. 劳动教育融入幼儿一日生活的思考
5. 幼儿园游戏教学的点滴思考

安全教育

1. 为幼儿撑起一把安全的保护伞