课程教材教法

1. 基于积极学习心理培养的“集合的概念”教学
2. HPM促进数学教师专业发展：从理论到实践
3. 向量的数量积教学内容解析

教学实践

1. 踞数学思想高地，促学科素养提升
2. 本原性问题驱动数学概念教学的实践与研究
3. 刍议问题引导的高中数学课堂教学设计理论与实践
4. 核心素养下数学试卷讲评课教改尝试
5. 指向学生思维生长的问题教学法开发与实践
6. 基于数学核心素养的高中教学实践研究
7. 高中数学概念建构教学路径探寻
8. 论述提高概念教学有效性的策略研究
9. 在变式与拓展中激活学生的思维
10. “教学做合一”视角下素养立意的高中数学教学研究
11. 一堂向量知识习题课的实录与感想
12. 一次说题的尝试
13. 基于合作学习的高效数学课堂构建
14. 论述高中数学探究式教学的实施策略

教研在线

1. 高中数学概念教学中学生抽象思维的培养研究
2. 让核心素养的培养扎根于数学课堂
3. 根植习题“土壤” “生长”数学素养
4. 高中数学教学中文化渗透之我见
5. 彰显数学文化气息 提升学生数学素养

教学改革

1. GeoGebra软件在中学数学函数教学中的应用

问题探索

1. 基于多种教学模式下的高效数学课堂
2. 探寻数学思想的实际应用与价值
3. 探究性学习：让数学教学更有效
4. 基于数学之美的视角谈高中数学解题

教学反思

1. 立体几何异面直线教学点滴谈
2. 小措施大课堂，全面提升核心素养

教学技巧

1. 基于直观想象素养培养的课堂教学
2. 浅析如何构建灵动的高中数学课堂
3. 问题导学法在高中数学教学中的应用策略
4. 高中数学课堂导入法初探
5. 浅谈希沃白板在高中数学教学中的运用

试题研究

1. 2020年全国Ⅰ卷理科第20题的解法探究与推广
2. 不忘“初形”找源头 牢记“数秘”寻本质
3. 探索问题提炼模型 探究拓展反思教学
4. 关注“四心”定义 关联知识探究
5. 关于一道圆锥曲线综合题的探究解析与总结