人民教育
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2007年12期
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目录
理论
我国教育评价的现状、问题与发展对策
中国教育与“圣贤心”
生命教育:为幸福人生奠基
课程——学校教育的直接产品
教育“十一五”规划关注:提高教育质量,注重教育公平
和谐社会呼唤新型教师申诉制度
管理
坚持优质均衡发展实现区域教育公平
桐乡:教育走向城市化
深化素质教育推进教育现代化
走进“江湖”
吹向学生的一缕微风
呼唤“人人育人”
教学
兴趣源自丰富的“课文”形式
我爸爸
如何给能力多元的班级上数学课
课程素质化:落实高中新课程的一种思路
以整体力量擎起每一个人
文化
我仰慕着五原一中
我的“数学人生”
自然惩戒
给学生个性发展一个杠杆
中小学教师怎样选择教研课题
课堂教学怎样捕捉学生动态信息
名师课堂常用的“开篇语”
韩国:制度保证优秀人才从教
