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2006年5期
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基础教育改革中的责任分担
改进教师工作方式 促成学生有效学习
创新,学校持续发展的动力
“民汉兼通”是新疆求发展的必由之路
关于“师德建设”的四个追问
惩罚和拯救
爱心不会迟到
留一半黑板给孩子
一个业务校长的困惑
还给学生体验的权利
学校职责的时间段分析
“语文知识”:不能再回避的理论问题
做“爱智慧” 的教师
习作课:《考试》
心有所感 不吐不快
取舍之间的人生
美育
真正意义上的“教学对话”
实施“九大工程”构建农村教育新体系
一个人的教育史
