七彩语文·教师论坛
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2019年4期
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讲坛
在孩子的心田播下传统文化的种子
搭建深度学习的阶梯，让儿童越学越“聪明”
思维训练是体悟语言风格的应然路径
第一课时要“慧”教
带着敏感之心，走一趟绘本自我观察之旅
写人、叙事类文体教学之我见
观思相随 说写同步
小视频点亮小学习作课堂
课堂
品读诗词之美 提升语文素养
“循着节气去旅行”综合习作活动设计
《动物儿歌》（第一课时）教学设计
《神州谣》教学设计
《生命的壮歌》教学片段及评析
《我和祖父的园子》（第一课时）教学设计
《谈礼貌》（第二课时）教学设计
“成长的烦恼”习作教学设计
《广玉兰》（第一课时）教学实录及点评
研修
陶行知先生喂鸡
统编版语文教材“一课三研”教研训的实践与探究
让童年和童话相遇
跨界邀请：语文课堂上的“大先生”与“小先生”
让科普童话教学有理有趣
让童年的韵味在诗意中流淌
悠悠千载黄鹤楼
沙龙
语言弹性的方程式
文章自得方为贵
紧扣重点，敢于“放弃”
春雨润物细无声
卷首
从“举三反一”到“举一反三”
