龙文化研究

1. 《夜雨秋灯录》中的龙形象
2. 汉魏赋中的龙文化元素

经管与科技

1. 全域旅游视角下文旅产业作为国家中心城市发展新动能研究
   ——以郑州少林寺为例
2. 数字经济促进国内国际双循环的路径

教育与心理

1. 生命教育：理性审视与价值旨归
2. “双高”专业群建设视域下公共英语考评路径
3. 教师教育职业化与历史专业师范生职业能力的培养
   ——以于友西、赵亚夫主编《中学历史教学法》为例
4. 芬兰多科技术学院教育及其对我国职业教育的启示
5. 论大学生应当具备的网络素养
6. 高校学生心理危机干预中全程家校联动机制构建路径

政治与法律

1. 习近平关于职业教育重要论述的理论来源及核心要义
2. 习近平关于科技创新的重要论述研究
3. 中国共产党百年党史学习教育的历史经验
4. 新时代中国共产党胸怀“国之大者”的三重理解
5. 网络“薅羊毛”行为的刑法规制
   ——以肯德基“薅羊毛”案为例

哲学与历史

1. 论单子论哲学对近代形而上学“实体”问题的突破与发展
   ——从解构“持续性与不可分事物”矛盾的视角谈起

语言与文艺

1. “盖文王拘而演《周易》”注释献疑
2. 反素副词“横竖”的语法化分析
3. 小学语文教学中如何避免结构助词“的地得”误用
4. “思无邪”与“郑声淫”之关系
5. 目的论视野下中成药说明书功效语的英译策略
6. 陈思和“民间”理论的生成与实践
7. 中国新诗一瞥
8. 回溯时光之河
   ——《追忆乌攸先生》解读
9. 坚定文化自信 传承黄河文化
   ——关于传承濮阳黄河文化的思考

1. 基于实践共同体理论的项目式教学路径研究
2. 花雅之争视阈下的“贵妃醉酒”①
   ——以北京、苏州两地为例
3. 成长：成长小说中人物成长模式与《周易》乾卦“六龙”象征意义比较
4. 《夷坚志》中“龙”的多种形态与多重内涵
5. 法秩序统一视域下侵害英雄烈士名誉、荣誉罪的认定
6. 马克思家庭教育思想及其当代启示