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2023年15期
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卷首
教师应挖掘课内拓展资源的隐性价值
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指向核心素养的语文单元主题教学活动的设计与实施
核心素养导向下数学主题活动的开发与实践
基于UbD模式的初中生物跨学科主题教学探索
——以“海洋保护”主题活动为例
丰富具身经验 培养量感素养
——以北师大版数学教材四年级上册“角的度量”一课为例
在对比与估测活动中培养小学生的量感
探索信息技术赋能智慧教育的新路径
“智慧五育”融合发展 特色创新赋能成长
教苑
基于新课标的初中物理学与工程实践活动探析
——以“解开发明的密码” 校本化实践活动为例
聚焦价值意蕴与核心原则的初中音乐学业质量评价
东北抗联红色文化资源融入初中体育课程思政的应用研究
基于核心素养的思想政治课情境探究任务设置及实施
——以“人民代表大会制度的优势”一目为例
“实用性阅读与交流”学习任务群探究与课程实施策略
抓住主问题 打通“大动脉”
——《水浒传》整本书阅读教学策略探析
跨学科学习视域下的整本书阅读教学例谈
——以《寂静的春天》为例
把握数学度量本质 促进结构化教学
在语文教学中让词句段真正走向“运用”
——试论核心素养下“语文园地”词句段运用教学策略
大单元整体导向下的小学语文教学策略探析
经历实践活动 积累活动经验
——人教版数学教材五年级下册“不规则物体的体积”教学实践与思考
小学数学“问题化学习”教学模式的探究与实践
立足新课标 打造让学生会说理的数学课堂
教育国际化下的高中英语课堂教学
核心素养背景下高中美术课程资源的整合与拓展
关联统摄:让跨学科主题学习自然发生
以学科融合促进学生数学思维的深度发展
核心素养背景下初中地理课堂“教—学—评”一致性研究