刊首

1. 家长引导孩子做功课要有招法

本刊视线

1. “用心倾听?潜心观察”
2. 新课标背景下小学体育跨学科融合教学
3. 新课改背景下中学体育田径教学探索
4. 基于深度学习的小学数学单元教学策略
5. 核心素养下的小学数学项目式教学策略
6. 核心素养视域下的小学数学大单元教学
7. 初中数学教学中几何直观能力的培养路径
8. 新课标背景下小学数学教学中错例教学
9. 项目式学习在小学数学“图形与几何”教学中的应用
10. 基于深度学习的高中数学大单元教学实践
11. 推进花样跳绳新兴体育运动的实践
12. 整体观照?高效教学
13. 新课程理念下小学数学有效教学的策略

管理

1. 谈初中班级管理家校沟通艺术
2. 初中道德与法治复习课教学思考
3. 润童心飞扬音符
4. 德法融合：小学道德与法治大课堂综合教学模式研究
5. 融合学科核心素养和思政教育的初中地理教学
6. 基于优秀传统文化传承的小学英语课堂教学策略
7. 基于教师高阶反思的高中物理大单元教学设计
8. 核心素养视域下融地方传统文化教育于小学道德与法治教学
9. 信息技术助力小学生数学量感的培养
10. 初中音乐与信息技术学科的融合
11. 信息化2.0时代教师微能力与小学教学深度融合的实践研究
12. 幼儿园游戏课程中的家园共育策略
13. 小学道德与法治教育在校园文化建设中的融合与创新

教学

1. 小学语文阅读教学中项目式学习的运用
2. 新课标下小学语文单元整体教学路径
3. 基于新课标理念的高中英语阅读教学策略
4. 小学语文主题式阅读教学模式的实施路径
5. 基于原创作业设计的初高中地理教学衔接策略
6. 综合实践活动课程与小学科学课程的整合策略
7. 艺术课程标准导向下艺术表现力在幼小衔接中的实践
8. 基于核心素养的初中历史史料教学方法
9. 新课标下初中语文“教学评”一致性教学策略
10. 初中地理跨学科主题学习的实践

观点

1. 基于新课标的小学英语大单元教学
2. “双减”政策下小学英语课堂教学的策略
3. 新课标背景下中学语文课堂优化与实践性作业设计的路径
4. 基于五育融合的小学劳动教育的价值定位与实现途径
5. 小学整本书阅读学习任务群的教学路径
6. 走进生活，提高小学语文识字教学效率
7. 英语学科大观念下小学英语单元整体教学实践
8. 中华优秀传统音乐文化对幼儿教学的促进作用
9. 初中美术实践活动中的创意表达与想象力培养
10. 新课标背景下小学音乐课堂编创教学实践
11. 幼儿艺术领域之音乐教育

交流平台

1. 核心素养视域下中小学语文阅读教学中语言表达能力的培养
2. 基于文本细读的初中语文散文阅读教学策略
3. 支架式教学模式在小学高段语文习作教学中的应用

经验

1. 大班幼儿视角下幼儿学习品质培养策略
2. 审美鉴赏与创造视域下高中古诗词教学策略
3. 核心素养视域下提升小学科学教学质量的策略
4. 核心素养视域下学生的“量感”培养
5. 打通课内外阅读，提升学生整本书阅读能力
6. 生活教育视域下幼儿劳动教育的现实困境与提升策略
7. 基于游戏的幼儿区域活动实施策略
8. 实施单元整体教学，促进学生成长
9. 乐在游戏中
10. 幼儿科学素质培养问题与改进策略
11. 新课标下小学语文古诗词阅读教学策略