特别关注

1. 面向多维度教学目标的实践教学案例设计
   ——以电子工程设计系列课程为例
2. 三层次方法在光电子材料教学中的探索与实践
3. 新时期高质量教学推进教务管理范式的探索
   ——以物理学科为例
4. 数字时代医学教育模式的转变

专题研讨

1. 基于导学关系的科研育人质量提升对策研究
2. 高校思政型心理健康教育工作队伍建设研究
3. 新时代院校特色学科建设发展对策研究
4. 基于SEQ的外方课程在线教学质量评价体系研究
5. 新工科背景下材料成型及控制工程专业改造
6. 基于产出导向和PBL策略的“工程流体力学”创新案例
7. 高职院校“生理学”线上线下混合教学情况的反馈调查研究
   ——以洛阳职业技术学院为例
8. 面向新工科的科产教融合“3-3-3”人才培养路径构建
   ——以南京工业大学能源与环境系统工程专业为例
9. 基于产教融合的养老服务专业人才培养模式研究
   ——以培养退役军人为例
10. 创业教育对管理类专业学生创业意向的影响
    ——以海南热带海洋学院国际学院为例
11. 激励机制下高校教师教学评价体系设计
12. 专业群建设的思考
    ——以电气自动化技术专业群为例
13. 工程问题驱动的塑性成形专业毕业设计新模式
14. 以群建院构架下扁平化教学管理策略分析
15. 应用型本科人才培养方案构建研究
    ——以南京工程学院信息工程专业为例

教改创新

1. 新工科背景下“传感与测试技术”教学改革初探
2. “计算机辅助制图”课程教学改革
3. “互联网+”思维在“思想道德与法治”课程中的运用
4. 应用型本科高校“工程训练”课程的改革探索
5. 面向需求的材料类人才培养模式改革与实践
   ——基于课程思政与产教融合视角
6. 高校“食品工艺学”课程教学改革探索
   ——以青海大学为例
7. 智能时代高校思政课教师教学改革刍议
8. 面向产业需求的集成电路专业本科教学改革研究

探索与实践

1. 基于OBE与课程思政的“单片机原理及应用”教学探索
2. 基于OBE理念的地方高校智能制造专业建设探索
3. 理工院校产学研协同育人探究
   ——以长春理工大学为例
4. 前沿课程教学模式优化探索
   ——以“生命科技与当代社会”课程为例
5. 基于中国节庆饮食的高校食品类专业劳动教育探索
6. “讲好广西故事”英语课程思政探索与研究
7. “微机原理及单片机应用”课程培养探索与实践

教法研究

1. 民族院校工科民族班“线性代数”教学建议
2. 浅谈概率解释的历史演进及相关教学改进
3. “生态经济学”课程教学方法探讨与实施
4. PBL教学对提升高校思政课获得感的实效性研究
5. 以学生为主体的5E教学模式研究与实践
6. “通信设备调试”线上线下混合式教学模式研究
7. 翻转课堂模式在“高等数学”教学中的应用策略
8. 智能制造工程线上线下融合教学模式优化研究
   ——以“机械制造技术基础”课程为例
9. 基于CDIO-PBL的“电工电子学”课程混合式教学研究

学生教育

1. 全英教学课程中思政教育融合初探
2. 船舶与海洋工程专业课教学中的课程思政探索
3. 如何在高校理工科专业课中融入思政元素
4. 课程思政融入实践教学的路径探索
   ——以“海洋资源与工程导论”课程为例