教育界·A
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2022年7期
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融合共生:新时代高中集团化办学的创新实践
浅谈学校“红领巾奖章”实施策略研究
“向下扎根,向上生长”
深度关注
小学低年级构建开放性美术教学的实践研究
关于初中古诗教学渗透优秀传统文化教育的思考
“让学引思”的小学数学教学方式探寻
感受音乐?理解音乐?创造音乐
新时期中小学生心理健康教育研究
培养城中村学生课外阅读能力的研究
小学数学构建信息化课堂的手段策略分析
高中历史教学培养学生批判性思维的必要性以及途径
小学英语“主动参与”式教与学课堂探析
课程教学
关联视角下运算教学的问题诊断与对策研究
设计小学数学探究性作业,提升小学生学习品位
“双减”背景下小学音乐课堂教学评
游戏教学在特殊教育学校信息技术教学中的应用探究
搭建支架,突破小学英语课外阅读的瓶颈
借助有效提问,培养学生英语思维品质
探究党史学习教育对学生心灵的塑造
情境教学法在小学语文古诗教学中的有效应用
分层教学法在小学体育教学中的运用研究
小学数学阅读资源的开发与利用研究
初中英语课堂培养学生核心素养的方式探索
基于核心素养的初中英语课堂教学研究
用数学思想浇灌核心素养之花
研修发展
高技能人才背景下技工院校教师职业能力大赛成果转化研究
“教”“研”并驱:让小学英语“沉浸式教学”有方向地前行
朗读 思辨 演绎 延伸
“PBL教师”视角下课堂文化的重构
传承壮族山歌文化 丰富小学语文教学
核心素养视域下的小学数学作业设计研究
育人之道
民间故事在传统文化教育中的应用刍议
承接幼教
德育在幼儿园游戏活动中的渗透分析
学前教育中德育的渗透研究
基于儿童生活经验的“生成课程”实践
基于幼儿家庭中隔代教育的家园共育探索
传统民俗文化在幼儿游戏活动中的有效运用
从游戏分享环节探讨幼儿的学习
源于生活,高于生活
解析幼儿成长故事中的生长线索
教育随笔
初中物理教学中分层作业的实践探析
核心素养下初中历史教学中渗透德育的思考