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2023年50期
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卷首语
体育运动:强脑促学的一计良策
专题报道
为青少年补上“亲密关系”这堂课
认识青少年“亲密关系”2.0
别让“爱”成为一种“伤害”
在“关系”中成长,成为更好的自己 策划 | 本刊编辑部
“亲密关系”的建构障碍,发生在哪里
封面
以现代化教师教育体系培育更多“大先生”
寻找大国良师
王晓琳: 以电影为阶梯,带学生奔往生命的广阔天地
视点
青春期发育提前,如何迈好性教育第一步
优化衔接,畅通《银龄教师行动计划》全过程
遇见“儿童数学教育”这束光
治校
弘扬葵园文化, 为学生可持续成功与恒久幸福奠基
教育需指向“完整的人”的发展
初中学校管理工作的再审视
建设智慧校园,点亮学生未来
数字化转型背景下的“未来学校”建设
课事
如何开展数学思维“可视化”教学
小学数学学科实践:数学与劳动的跨学科融合
浅谈小学思政课中的中华传统美德教育
浅析小学低段英语绘本教学与信息技术的融合探索
核心素养视域下,小学烙画课程的开发与实施
构建协同育人新格局,探索适切性实践课程新魅力
开发综合实践活动,构建育人新范式
“三阶”生长课程建设的实践探索
引泉架桥,助力小初衔接平稳过渡
唱响生活化作业与学生成长的“协奏曲”
实践者说
基于数据支持,开展混合式校本教研实践
以学术为导向的专家型教师培养策略
名师成长路上的“四个一”
以“问学课堂”深入推进教学改革
破圈、融圈、扩圈,科教融汇的“衢江实践”
区域教育
谋优质、促转型,做教育“弄潮儿”
课程实践促交流,活动体验探人文
推进“AI+”教育,为学生成长赋能
教师书房
温柔地坚持,实现脑力觉醒