教育·综合视线
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2021年5期
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国务院教育督导办印发通知：确保中小学“五项管理”督导全覆盖
校管
“方圆国色”打造特色办学“博美”课程创新融合校本
校本教研新创意，教师发展新境界
根植学校文化 发展校本德育
中职护生临床实习职业风险调查分析及对策研究
面向未来，培养信息意识
中职护生临床实习发生职业暴露的调查研究
教学
核心素养视角下小学数学建模素养的培养策略分析
以“盛唐气象”为例浅谈教材图片在中学历史教学中的运用
促进学生核心素养发展的初中科学教学
高中历史教学中学生史料实证素养培养的探析
初中化学教学核心素养培养策略研究
如何提高小组合作学习的效率
浅谈高中英语词汇教学策略
小学低年级数学教育宜生活化
引入资源，多彩教学
研究
基于语文综合性学习的剧本化学习策略研究
初中英语课外阅读的有效开发与利用探究
现代教育技术与小学传统文化教学的整合探究
随风潜入夜 润物细无声
论培智学校自闭症儿童在打击乐学习活动中的视觉支持
高中历史教学中的史料教学策略研究
基于“素养为本”的高中化学课堂教学评价研究
高中化学教学中学科核心素养培养试探
创新
指向关键能力发展的初中数学有效课堂的构建
基于“产出导向法”的高中英语写作教学尝试
基于深度思考的“数形”问题链教学策略
如何在高中政治课堂中渗透德育
浅谈在项目活动中培养幼儿深度学习能力
SPOC在初中英语听说教学中的应用实践
浅析幼儿“玩具分享日”行为表现的研究
实践
基于核心素养下初中数学阅读课堂的构建研究
对症下药，让学生常规教育内化入心
引导小学生主动参与音乐专题活动
写中行，玩中学
课堂中错误资源的有效利用
巧借手帐绘画，弘扬传统美德
促进幼儿自主游戏中深度学习的师幼互动策略
小学低年级趣味识字教学探究
案例
多管齐下充分探究，培养数学建模能力
灯带立不稳怎么办
单元整体化教学，探索小学数学课堂教学模式的新方向
班主任如何与宠溺型家长进行有效沟通
由质疑促排难 提升数学核心素养
感悟
长文短教 难文浅教
科学运用教学评价手段促进学生全面发展的思考
幼儿数学认知能力的发展与培养研究
小学数学“综合与实践”活动课的开展策略研究
让学生的习作插上个性的翅膀
