教学管理与教育研究
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教学管理与教育研究
2024年2期
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课题成果
针对不同学习风格的差异化教学设计
名师工作室引领区域化学教师专业化发展路径探析
运用团体心理辅导法解决高中生考试焦虑问题的路径
中职院校音乐鉴赏的“寻美”创新之路探究
革命老区红色文化融入高中思想政治教育路径研究
——以毕节红色文化为例
计算思维导向下的小学生编程多元化教学实施路径
利用游戏提升乡村小学低年级识字教学效能的实践研究
传统审美启蒙教育多方融合的实施路径
幼儿园户外“自主”运动组织实践
专题研究
初中文言文“教—学—评”一体化实践研究
“教—学—评”一体化在小学高年级语文教学中的实施方法
基于“教—学—评”一体化的初中历史大单元教学策略
“教—学—评”一体化理念下的小学科学教学设计
探索与实践
从“成长关注”到“全面发展”：少先队跨学科建设的反思及重构
新时期农村高中生心理素质提升策略探析
全寄宿制高中班级自主管理模式的构建与实践
提高在线课堂教学效果研究
“双减”政策背景下园校互动式幼小衔接的思与行
幼儿园自然角活动创设的实践策略
课标与教材
核心素养导向的初中数学微专题设计
基于核心素养的高中思想政治大单元教学实施策略研究
基于学生真实学习情境的单元整合教学设计
——以三年级下册《蜜蜂》与《我做了一项小实验》的设计为例
促进学生理解科学本质的初中科学教学
高中英语大单元教学设计研究
依托校园实践活动落实小学英语跨学科主题学习的实践探究
学科教育
“双减”政策背景下提升小学语文阅读教学质量的方法
基于语言建构与运用的小学作文教学路径探究
定位·互联·重构：核心素养导向下习作单元整组教学实践
“双减”政策背景下初中地理作业设计研究
初中地理教学中学生使用地图的技能培养
中华优秀传统文化融入高中英语教学研究
小学英语听说能力培养研究
小学道德与法治“体验—分享”教学方式探究
信息技术赋能初中数学高效课堂构建
跨学科主题作业在小学数学教学中的应用与效果
基于游戏化教学的小学数学量感培养策略研究
“学、练、赛、评”视域下的初中体育教学设计
小学美术水墨画欣赏课趣味教学方法探究
音乐可视化教学赋能小学音乐教学成效提升的实践研究
厚植“美的教育”，更好育人培元
