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学科教学
- 高中古诗词教学中文本细读理论的应用探析
- 微课优化小学语文写字教学探析
- 小学语文低年级前置性作业的有效设计探究
- 整合听说读写，高效阅读教学
——以《慈母情深》为例 - 统编版小学语文“日积月累”板块的古诗词教学研究
- 基于核心素养的初中语文名著阅读教学分析
- 小学语文教学中落实单元语文要素的思考
- 初中语文单元整体教学设计的意义理解与实践探索
- 多维视角，立体化落实语文要素
——以统编版三年级下册《花钟》一文的教学为例 - 用问题驱动学生语文深度思维
- 长文章的阅读教学探讨
——以《好的故事》为例 - 多重视角转换下的情感变化
——以《小石潭记》教学策略研究为例 - 小学语文习作教学与读写结合的深度融合探究
- 实现从阅读到悦读的华丽嬗变
- 浅谈高中英语整体阅读教学的组织开展
- 小学英语整本书阅读教学策略解析
- 打造高中活力英语课堂的师生联动新模态
- 指向高中英语核心素养的单元整体教学探究
- 拓展阅读资源 助力英语教学
- PEP小学英语插图在教学中的运用探究
- 基于学生能力培养的初中道德与法治教学研究
- 高中政治教学效果提升与“双减”政策的深度融合探究
- 初中道德与法治实施分层教学的有效方法探究
- 优化教学设计 打造课堂亮点
- 初中道德与法治课中深入开展德育的研讨
- 立德树人理念在道德与法治教学中的多元渗透
- 践行陶行知教育思想，优化小学数学教学
——以立体图形教学为例 - 小学高年级数学自主探究课堂的构建策略研究
- 基于“你知道吗”探索数学阅读价值
- 渗透数学文化，感受数学之美
——初中数学教学中数学文化教育的渗透 - 有效培养学生必备数学品格的教学策略探析
- 思维可视化视域下的小学低年级数学教学实践研究
- 践行“教学做合一”理念，构建小学数学高效课堂
- 中小学数学衔接教学实验方法探究
- 小学数学单元整体教学研究
- 源自生活，充实课堂
——高中物理情境化教学研究 - 初中生物拓展实验活动专题式教学初探
- 深度学习教学模式下的课堂实践探究
——以《细胞分裂》为例 - 初中信息技术教学存在的问题和改进措施探析
- 初中信息技术教学培养学生自主学习能力
- 关联性教学在科学课堂中的实践与反思探究
- 扎根日常生活，培养科学精神
——例谈小学科学生活化教学 - 小学美术项目化学习单的设计与应用探究
- 浅谈基于文人画学习的小学美术鉴赏教学
- 初中学生音乐审美能力的培养对策研究
- 数字媒体技术在小学美术教学中的应用
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