独家策划

1. “适合”与“选择”
2. “适合”：引领职业学校行稳致远
3. 适合的教育要弄清适合“谁”
4. “适合”与“选择”
   ——职业教育发展的应然与必然
5. 对当下中职校生存状态与发展路径的思考
6. 选择适合 静待花开
7. 寻找适合的职业教育
8. 选择性课改重在学生的自我选择
9. 以双创园建设开启“适合”的职业教育
10. 让学生选择适合个性发展的成长之路
11. 适合的职教与中国职教话语
12. “选择”铸就品质 “适合”成就人生*

解 读

1. 基于中德职业教育合作的职教发展对策*
   ——德国联邦教育与研究部《中国战略2015—2020》解读

理论与研究

1. 中职校本课程开发的理念、策略及应规避的问题
2. 中职校本课程的定位、基本类型与关键要素
   ——基于办学实践立场的审视
3. 职业院校技能大赛视角下中职校本课程开发的实践研究
   ——以中职组电气安装与维修项目为例

锐 评

1. 以体制变革推动职业教育现代化转型
2. 职业院校要担当起培养知识型劳动大军的重任
3. 实现产教融合的三个关键点*
4. 期待高职质量年报关注“投入产出比”

管理与德育

1. 坚持走内涵发展之路
   ——江苏省提高职业教育教学质量的历程
2. 混合所有制实训基地的实践与创新
   ——基于产教融合的背景
3. 现代学徒制人才培养模式探索
   ——以药品经营与管理专业为例

课程与教学

1. 高职院校公共英语混合式教学实践*
   ——以上海思博职业技术学院为例
2. 专兼职教师结合教学探析
   ——以江苏常州卫生高等职业技术学校康复治疗技术专业为例

五年制高职

1. 校团合一 多元评价*
   ——关于苏州评弹学校评弹表演专业人才培养模式的创新研究
2. 校企互动 分段培养*
   ——以江苏省连云港中等专业学校现代学徒制人才培养模式为例

问题讨论

1. 在区域经济社会发展中形塑职业教育的发展样式
2. 这里的中职为啥成了香饽饽
3. 用好政策红利 抓实发展机遇
4. 抓住中职发展的两根“指挥棒”
5. 增强职教吸引力的关键在于供给侧改革
6. 学校品质
   ——职业院校“香”起来的内在要素
7. 职教“香”缘于技术含量高的实体经济需求
8. 合作共赢是职业教育与区域经济协调发展的终极目标
9. 推动教育供给与需求的同频共振

一 得

1. 促进校企深度合作之我见
2. 浅析高职教师信息化教学能力的提升
   ——以江苏常州卫生高等职业技术学校为例

聚 焦

1. 开展“三创”教育铺就出彩人生路
   ——江苏省淮阴商业学校“三创”教育掠影
2. 杨晓敏营销名师工作室

视 点

1. 职业教育需“回归乡土”