推动教育供给与需求的同频共振

在社会转型期，教育与经济社会之间的相互作用越来越复杂。一方面，经济样态的改变、产业结构的演进、生产方式的转变，规约着社会对于人才质与量的需求，内在地制约着教育的发展；另一方面，经济的发展呼唤、依赖教育培养各种规格的人才，教育的发展、教育人才及相应教育服务的有效供给又直接促进经济的发展。

雄安新区中职校的新境遇，对于区域教育与经济社会发展间的交互作用乃至教育供给与需求的调谐共进，极具现实的启发意义。

启示一：政府层面应优化产业布局，以产业转型升级拉动就业需求，推动职业教育发展。雄安职校向好趋势的出现，显见是得益于区域高质发展定位形成的向心引力，得益于地方产业优化升级带来的用工需求，得益于新增技术型岗位的有效拉动。他地虽不一定要具备雄安的区位发展优势，但将职业教育纳入地方经济社会发展通盘考虑、纳入区域经济社会发展总体规划却是可行的。

启示二：中职校层面应借助区位优势，顺应社会需求，积极整合资源，保障有效供给，服务区域经济社会发展。雄安职校在发展机遇到来之时，一是调整专业设置，二是充分借助“雄安引力”，修补自身短板，政校共同发力，实现行业企业、学校与个人的多赢局面，方为职业教育功能与价值之根本体现。