湖州师范学院学报
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2020年12期
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高等教育
新时代高校教师高级专业技术职称学术能力同行评议机制建构研究
地方高校“教学研”协同机制创新：兼论青年教师内涵式发展
基于协同治理的公共管理类实践教学流程再造研究
——基于校地合作的实践反思
基于协同理论的来华留学生管理工作创新
课程思政
新时代大学外语教师课程思政教学能力构建研究
基于课程思政理念的艺术课堂美育与德育融合研究
——以“广告摄影”为例
基于OBE教育理念的高校实操类课程思政改革路径探析
——以“短视频创作”为例
教育教学改革
学科交叉视阈下高校日本文学选读课教学改革研究
“多层次环形—垂直型”人才培养模式：应用型本科院校服装设计专业职业教育创新
卓越工程师创新力提升的STEAM路径
——基于地方本科高校H的实践
“护理人文修养”课提高护生人文关怀品质的实践探究
科学史教育中的去伪存真
教育管理
民办幼儿园教师留职意愿影响因素与机制研究
幼儿教师教学效能感与职业倦怠研究
——基于对同事关系中介效应的分析
网络圈群视域下高校班级管理困境与应对策略
基础教育
形式聚焦教学与全形式教学对初中生英语被动语态习得的影响研究
新时代我国中小学教育质量评价的内容与原则
困境与路径：新时代社区少先队建设研究
——以浙江省H市为例
间歇训练法与持续训练法对啦啦操队学生身体素质的影响
