华夏教师
搜索
华夏教师
2022年7期
浏览往期
订阅
目录
视 点 SHIDIAN
“双减”背景下家校合作现状分析和改进措施
——基于北京市通州区部分中学家校合作调查
学 校 XUEXIAO
发展为本,走好学校课程建设之路
基于五育融合的劳动教育校本实践模式探究
——以广州市海珠区基立道小学为例
言语生长课程:重建学生、学科、学习的内在逻辑
学 生 XUESHENG
“互联网+教育”背景下提高小学生自主学习能力的思考
设计思维可视化作业 提升数学建模素养
立足单元整体教学,提升小学生英语核心素养
山区初中生叛逆行为表现及其原因分析
教 师 JIAOSHI
浅谈新时代家校共育的实施与思考
高校教师媒介素养提升策略研究
课 程 KECHENG
基于核心素养培养的《动量定理》课堂教学设计
探究基于乡土文化的农村小学研学实践活动策略
细节优化:撬动课堂教学的一个支点
——以月城中学资金项目研究过程为例
新课程背景下的传统语文教学之破题策略
学前儿童创意戏剧游戏的实践探索
浅析构建以“学”为中心的高效课堂
七年级学生整本书阅读实践指导与策略研究
谈教育戏剧在小学语文课堂中的美育渗透
以课内指导提升小学生课外阅读实效性
小学语文教学中阅读与写作教学的融合探索
“互联网+”背景下初中数学教学中数学文化的渗透
数学思想在小学数学教学中的渗透探究
小学中高年级数学小组合作学习存在的问题及应对策略
微课在小学数学教学中的应用策略探究
论小学英语教学中合作学习模式的应用
小学英语阅读教学的实践与探索
指向核心素养的物理生态课堂构建
——以苏科版“水循环”教学片段为例
“双减”背景下初中道德与法治作业设计
小学中高年级道德与法治课体验式教学实践
关于初中地理教学过程中多媒体应用的思考
基于生活化教学构建高中生物高效课堂
新课改背景下初中政治教学的有效方法探讨
小学美术教学中课外活动的作用与策略研究
小学班级合唱教学的有效策略
——以合唱歌曲《虫儿飞》为例