视 点 SHIDIAN

1. 小学体育混合式教学的实践与思考
2. 利用信息技术拉近你我的距离
   ——幼儿居家学习和生活指导初探
3. 基于陶行知生活德育思想下的新时代农村中心小学实践初探

学 校 XUEXIAO

1. 加强“和合”党建品牌 追求“龙中”教育品质
2. 推进三个“导向”建设 促进学校内涵发展
   ——福鼎五中学校办学的实践与探索
3. 区域中小学教育质量综合评价实施策略及影响研究
   ——以广州市海珠区阳光评价为例
4. “互联网+”背景下幼儿园家园共育的策略探析
5. 乡村幼儿园环境创设的探索研究与实践思考

学 生 XUESHENG

1. 幼儿园“科幻意象绘画”实施新路径探索
2. 小学生数学阅读能力的培养探究
3. 以心理童话的戏剧活动引导教师心理成长
4. 如何在培智学校低年级开展爱护身体教育
5. 生命教育在初中生物教育中的有效渗透

教师 JIAOSHI

1. 只为一首歌
   ——《去年的树》教学实录
2. 提高乡村小学班主任工作实效的实践与反思
3. 初中班级实施“软管理”的策略探索
4. 项目教学：从基于事实到基于实践

课 程 KECHENG

1. 核心素养指向下的“词语的积累与运用”教学策略
2. “三精”联动 ，“长文短教”显实效
   ——浅谈小学语文高年级“长文短教”的策略应用
3. 融“三美”之力 增美育之效
4. 思政课要讲出“三气”，讲好“三味”
5. 新课程背景下初高中英语课外阅读教学的“无缝”衔接研究
6. 回顾与反思：小学英语戏剧教学的研究综述
7. 高中体育韵律操教学的创意设计
8. 基于学科核心素养的美术鉴赏教学探究
9. 将高质量的教育理念融入教学实践中
   ——以小学英语教学中分层开放融合教法的实践运用为例
10. 聚焦语文要素，凸显三个“优化”
    ——以统编教材六年级下册《那个星期天》为例
11. 巧借现代信息技术 提高课堂识字效率
12. 有声阅读教学，优化阅读教学的新模式
13. 浅谈语文课堂教学艺术的优化
14. 学生整体阅读能力视域下的单课语文教学研究
15. 阅读，转化语文“后进生”的金钥匙
    ——以语文“后进生”小新的转化为例
16. 探寻语文课内课外阅读教学的对接点
17. “读”“悟”“思”三招探析文言文教学
18. 在小学语文的文本阅读中训练学生口语交际能力
19. 现代教育视角下高二英语阅读教学研究
20. 浅析高中政治教学中的“千丝万缕”
21. 以历史自身魅力吸引学生
22. 高中化学自主学习模式构建策略探索
23. 小学美术与语文教学整合的思考与探索
24. 感性上升理性，提升音乐文化理解能力
25. 基于证据意识培养的历史教学实践
26. 儿童二胡启蒙教学中对达尔克罗兹教学法的新探索