湖南教育·C版
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湖南教育·C版
2017年4期
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卷首语
构建资助育人的长效机制
新闻
培养“全面发展的人”
“现代私塾”将何去何从？
“针线班”是弥补生活技能短板的好途径
选校服让学生和家长决定更显进步
强化学校的责任应有底线
教师做“微商”，教育可能受的不是“微伤”
教师理应做普通话推广的先锋
“英语扑克教学”发明者的校园穿梭
师生志愿服务13年
“谢妈妈”春风化雨，何韬重返校园
思想
在美国推动教育数学（上）
“三位数乘两位数”教学研究报告
探索
为学生架设数学与生活的桥梁
营造数学王国里的师生共研文化
加法累数制与乘法累数制
让数学与生活完美融合
关注学生的生活经验
贴近学生生活打造快乐课堂
结合儿童生活做好幼儿园与小学的衔接
教与学需要慢慢来
要关注“异”，更要关注“同”
如何教才能做到“不重不漏”
根据三视图摆小正方体，结果只有一种吗
探寻规律 有效记忆
从加减法的估算策略谈起
“五步曲”，让学生轻松搞定计算
谈格点多边形面积的教学
“导”向何处
思维在操作中得到放飞
创新教研形式 助推课程改革
打造高效科学课堂
文苑
为人之道 与人之交
把讲台让给学生又何妨
一腔赤诚谱新篇
静心读好文 收获真成长
巡礼
享受成长的快乐
