“针线班”是弥补生活技能短板的好途径

刘和平

近日，有媒体报道，武汉生物工程学院生命科学与技术学院对2016级学生的调查结果显示，不会基本针线活的女生约占58%，男生比例更高，達78%。为此，宿管阿姨李芳彬决定在校内开设“针线班”，为大学生补上这门生活技能课。大学“针线班”引来热议。

学校尤其是大学开设“针线班”，乍一看确实有些小题大做。学校是授业解惑的场所，应该紧紧围绕传授科学文化知识这一主体工作才是，针头线脑这些小事应该让学生在日常生活中学习。开设“针线班”恐怕对学生的学业有影响。不过，如果认真考量，将学生置于社会大环境下，“针线班”这类旨在提升学生生活技能的课程还真不可或缺。只有学生具备足够的生活能力，才不至于被日常生活琐事卡住，才能腾出更多精力去干工作。可以说“针线班”是弥补生活短板的好途径。

按常理来说，洗衣、做饭，缝缝补补，这些日常生活基本技能确实无需学校开办专门的培训班。只要孩子从小跟随在父母身边，多看多做，应该不成问题。问题是，现在的孩子都是家长的掌中宝，大多数在蜜罐中长大。父母宁愿自己多做一点，也不愿孩子干这些琐碎活儿。现在很多父母都怕孩子输在起跑线上，都渴望孩子成龙、成凤，面对学习成绩与生活技能，他们更看重前者而忽视后者。在不少家长眼里，孩子只要学习成绩好，就足够了，至于具不具备生活技能无关紧要，而且日常生活技能随着年龄增长，还可以自然悟出来。如此一来，不少孩子缺少应有的生活技能。

培养人，不仅要关注文化专业水平，还应关注其生活能力。从这个意义上讲，针对学校开设弥补学生生活技能短板的“针线班”不仅不必大惊小怪，还应该为之点赞，因为这样的“针线班”，也是学生成长的助推器。