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- 活学 活用 活教
- “活物理”教学策略举隅
- 拾级而上教阅读
- 于无华处得真知
- 在低学段落实“语文主题学习”
- “语文主题学习”背景下的古诗教学
- 聚焦语用 一课一得
- 选材：小学作文指导课的核心
- 从观察积累走向活学活用
- 高中记叙文写作选材训练例说
- 《老王》可以这样讲
- 抓住生成时机 点燃灵感火花
- 准确表达有技巧
- 让学生爱上文言文
- “同伴教学”，提升学习力
- 儿童散文的鉴赏与教学
- 整体认读音节应“精兵简政”
- 教材拓展阅读之道
- 英语教学要突出“趣”
- 在课堂教学中培养符号意识
- 立足教材培养符号意识
- 在画图中树立符号意识
- 把握起点 巧破难点
- 从生活现象中发现数学本质
- 渗透几何直观 开启数学大门
- 在生活情境中学数学
- 金属与盐溶液反应的三类题型探究
- 运算教学有技巧
- 课外阅读游戏化的实施策略
- 如何培养学生的符号意识
教育思考