广西教育·D版
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2021年5期
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目录
视角
百色：教育系统首批党建督查专员正式上岗
贵港：举办“党建联盟”暨“教育先锋集结号”活动
玉林：打造“16821”校园篮球项目
梧州：创新“控制数人员”聘用改革
柳州：明确劳动教育学时
桂林：稳步推进“县管校聘”管理改革工作
防城港港口区：加强中小学生手机管理和校内课后服务
南宁横州：开展中小学青年教师团队比赛
深度
中小学教师支教的“钦州方案”
按需帮扶促发展 对口支援见成效
以支教为抓手推进城乡教育一体化发展
名师送教入乡村 联盟帮扶助发展
在支教中与学生共同成长
一段难忘的支教历程
支教的几个瞬间
报道
“党建+教研”打造“红色毓秀”品牌
点燃红烛 照亮“和美”
我区出台最新教育督导规定
2021年全区基础教育工作暨教学改革会议在崇左召开
校门前一道美丽风景线
多民族文化在这里交融
让学生爱读悦读
捧着一颗心来
观察
招聘教师不应只看毕业院校和学历
乐见小学开设方言课
仅有“晒课表”制度还不够
教师上课不应过分依赖信息技术
该反思“考教师资格证火热”与“教师招聘岗位遇冷”
以评促改，切实扭转“唯分数”倾向
家长不应逾越边界干预学校教学
教室隐藏“午休床”的做法值得推广
因地制宜提高研学活动品质
专题
南宁黄新清团队：以“赛研训一体化”助推教师专业成长
核心素养背景下小学道德与法治“赛研训一体化”教学实践研究
情境体验导学之四种方式情境创设
情境体验悟法理 课程育人导行思
基于学生生活 重组课堂现场
法治教育中的情境体验导学
理论
走向深度意义对话的品德课故事教学等
促进学生积累数学基本活动经验的有效策略
作文指导中的“私递买卖”
物理实验教学的改进与创新
字里行间觅童趣 品读学用总相宜
研修
那个流泪的女孩
小诚的变化
正面管教的方法
“错误目的表”的应用
让学生自己开班会
