广西教育·D版
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2018年1期
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目录
卷首
以更大力度推进义务教育均衡发展
深度
二○一七年广西教育重点工作回顾
报道
二○一七年全区中小学信息技术与学科教学深度融合优秀课例展示
广西教育研究院“县域教改研究”课题结题
“四教一体”引领广西中等职业教育改革与发展
梧州岑溪市通过“手机学堂”解决农村教育难题
南宁市举办“东盟人才月基础教育高端论坛”
广西师范大学研究生支教团扎根基层扶贫扶智
博白县开展向“最美红衣少年”陈玖易学习活动
河池市金城江区第三小学12名学生夺取机器人世界锦标赛冠军
构建全区高等教育“双核驱动”新格局
全区县域义务教育均衡发展现场推进会在兴业召开
实施教育信息化建设七大重点工程
全面铺开中等职业学校“双师型”教师认定工作
调整完善全区高校学生资助政策体系
国家首次对校园欺凌做出明确界定
教育部重申高中纳入义务教育尚不具备条件
2万所足球特色学校建设任务提前2年完成
黑龙江建立中小学安全风险防控机制
甘肃将教育履职情况与干部考核挂钩
福建山区教师职称可定向评价定向使用
法国今年起禁止学生带手机上学
德国小学“抢租”男老师防止“性别垄断”
打造区域教育“升级版”
振戏曲雄风 承传统文化
孝爱育人 传承文化
三大举措打造“魅力校园”
花儿为什么这样红
观察
大学教师坚持用板书上课等
家委会不是“权贵家长俱乐部”
老师不应在家长群里推广商业软件
“学业警告通知书”并非向家长打小报告
积极解决“美术老师教数学”的问题
未成年人校园欺凌获刑具有警示意义
做好校内课后服务 为家长排忧解难
“县管校聘”政策不应被误读
治理虐童事件,不应忽略幼师心理问题
“女德班”并非关停这么简单
北欧教育考察随笔
专题
主题统整远程协作项目学习:让好奇心推动学生实践创新(下)
以学科内容为基点的远程协作统整项目
基于学科的综合性学习案例的设计与实施
学生养蚕日记摘抄
理论
统编教材初中语文综合性学习教学建议
学生批判性思维的培养
初高中数学学习方法的衔接
提高学生选材切题能力的做法
高中历史“空间观念”核心素养的教学目标分解
统编教材小学一年级上册语文的特点及教学建议
一点点改变……
巧用问题导学
让教学贴近生活
“通行证”育人经
《有机化合物的分类》课堂实录与评析
研修
网瘾少年的转变
“话痨”小四
“潜力生”成长记
培养幼儿健全的人格