网瘾少年的转变

李政军

小涛聪明活泼，小学一到四年级成绩都很优异，还在全年级的数学比赛中获过奖。但不知什么原因，从五年级下学期开始，他迷上了网络游戏，成了网瘾少年，成绩一落千丈。

后来我才了解到，小涛的父母是近郊的菜农，平时无暇顾及小涛。无所事事的小涛迷上了网络游戏，成了网吧的常客。父母知道这个情况后对他软硬兼施，但还是阻止不了他去网吧。无奈之下，小涛的父母向我求助：“李老师，快帮帮我们吧，我们实在是没法管住小涛了。”

我找小涛谈心。在我的引导下，小涛终于向我敞开心扉，说出了沉溺网络游戏的原因：“爸爸妈妈每天都很忙，我们之间连话都说不上几句，我觉得特别无聊、孤独。是网络游戏让我找到了快乐。”

我对他进行心理疏导：“你现在还是学生，主要任务是学习，这点你不否认吧？”小涛点点头。我继续说，“所以应该把精力和聪明才智主要用在学习上。玩游戏可以在学习之余作为一种娱乐放松的方式，但过分沉溺其中，就會产生负面影响。凡事有个度，你必须学会控制，做到适可而止。”对此，他表示认同：“我也知道这样不好，但我就是控制不住自己，不玩就会很难受……”

看来小涛有心悔改，只是苦于找不到办法控制自己。的确，要他一下子就从游戏中抽离出来比较难，毕竟他一个人的力量有限，这时候老师、家长的引导和帮助就显得尤为重要。我问他：“小涛，你愿意改吗？”小涛认真点头。“好，那从现在开始，请你配合我，如果你表现好的话，我允许你每星期玩一会儿游戏，怎么样？”小涛眼前一亮，连连说“好”。

我开始了对小涛的改造计划。在学校时，我有选择地安排他参加一些有益的课外活动。综合他的兴趣爱好，我鼓励他参加学校的计算机社团，果不其然，他表现出浓厚的兴趣。此外，我与学校体育组做了沟通，每天下午放学后让他参加学校棒球队的训练。校内外组织的各类体育比赛，我也安排他去现场观战，并让他参加拉拉队。

在学习上，我与各位任课老师“通气”，在课堂上尽量给小涛发言的机会，及时表扬他的点滴进步。我还特意调整了小涛的位置，让他与学习好、责任心强的小华同桌，希望通过榜样的力量带动他。平时，我经常找他谈心，了解他的思想动态，帮助他解决学习上的困难。

家庭教育同样重要，父母的帮助和监督必不可少。为此，我与小涛的父母进行了长时间的沟通，说服他们转变家庭教育方式，每天尽可能抽出时间陪孩子。我还建议他们周末尽量带小涛到外面走走看看，为他制定周末学习休闲表。

集体的力量是巨大的，在众人帮助下，小涛不再像以前那样热衷于网络游戏，并有了新的兴趣爱好，逐渐走出了网络游戏的迷境。

（责编 蒋海兰）endprint