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封面文章
研学创新
- 三步法撬动学生评价改革动能
- 如何提升学生口语交际能力
- 高品质幼儿园的基本特征与建设路径
- 小学语文阅读兴趣的培养
- 初中阶段教师与学生交流的策略探究
- 美好教育奠基美好未来
- 习作教学的“唤醒训练”
- 小学数学线上教学有效实施的方法
- 幼儿大型户外建构游戏的实践与思考
- “阳光暖心”德育实践与探索
- 体育特色赋能“双减”
- 如何培养小学牛的财经素养
- 小学《道德与法治》体验式课堂教学实践
- 小学体育教学中融入德育的有效途径
- 小手牵大手，永远跟党走
- “你知道吗”在小学数学课堂教学中的引导策略
- “双减”背景下初中语文创新作业设计“五化”策略
- 《小学全学科“渗透式”创意教学的行动研究》课题研究报告
- 埋语文要素之种，开思维能力之花
- 因势利导“长文短教”的教学艺术
- “小学低段阅读课程化”教学模式研究
- 融合语文要素，助力阅读教学
- 基于阅读素养的小学英语“4个1”的绘本阅读
- 基于儿童视角的童话教学
- “温度教育”助推学校内涵发展
- 小学生发展性评价的实践探索