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广东教学报·教育综合
- 教育部：全面部署2020年城镇小区配套幼儿园治理工作
- 教育部教师工作司司长任友群、中国教育学会秘书长杨银付签署合作框架协议
- 佛山市各学校出招为返校毕业班学生减压
- 深圳市教育局发布疫情防控期间学校体育工作指导意见
- 浅谈小学英语教学中语言素质的培养
- 再读《陋室铭》：刘禹锡的“独善其身”
- 浅谈爱心在班主任工作中的体现
- 浅谈国学经典在小学高年级语文课堂教学中的渗透
- 创新美术教育理念下幼儿园美术活动内容的设计与开发
- 基于核心素养的高中信息技术项目式教学框架问题设计与实施
- 高中生物教材中科学方法显性化特点的文本分析
- 以写促读，读写互进
- “有为教育”理念下小学课程建设的校本实践
- 上好小学数学期末复习课的探讨
- 浅谈高中分层教学
- 利用教学数据分析提高小学英语线上教学有效性初探
- 一时的自控与一生的收益
- 家庭教育促进儿童良好习惯养成的探讨
- 网络条件下的集体备课
- 中学语文教学和中华优秀传统文化的融合与传承
- 入情入境，加强读章练习
- 巧用信息技术，基于智能终端APP的英语词汇线上教学探索
- “互联网+”时代背景下小学低年级写字教学模式的研究
- 结合课堂实例提高小学英语语音教学的有效性
- 基于汉字思维小学低年级语文识字教学的策略研究
- 表演性朗读，提升语文语言表达能力
- 幼小德育衔接存在的问题及解决策略
- 小学生不良行为成因及心理干预探究
- 小学数学单元整合教学的实践研究
- 浅谈小学校长的品牌意识和管理策略
- 指导看图说话，提升小学低年级学生语文口语能力
- 归纳式错题整理法在《道德与法治》教学中的应用研究
- 基于深度学习的高中英语写作教学实践
- 践行伯奇创达教育，促进学生全面发展
- 基于“云课堂”的小学科组建设实践研究
- 小学语文高年级以读促写的教学案例研究
- 小学班主任工作中转化后进生之我见
- 刍论网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策
- 依托教材，情境教学
- 基于提升教学质量的校本师资培训策略探析
- 广州市黄埔区小学生体育与健康课程运动伤害防护的研究
- 注重姿态，自信歌唱
- 激趣、巧设、活用、欣赏
- 小学数学教学中培养学生创新意识探析
- 衔接理论对广州中考英语阅读新题型的指导
- 谈农村小学作文教学“四法”
- 您无意，我却有心
- 小学中年级习作训练的实践与思考
- 多元智能理论下提高小学语文教学有效性探究
- 提高农村小学生作文水平初探
- 优化目标与设计，融合阅读与实践
- 学生手机有效管理策略研究
- 5月初夏，我们在这里等你
- 云端赏古诗，落地推国学
- 在活动中体现探究的力量
- 在生活场景中有效培养小学生数学符号意识的思索
- “棋”妙人生，快乐成长
- 初中体育教学提升学生主动参与度的策略