德育与公民教育

1. 新高考视域下打造高中政治常态化好课的策略
2. 小学道德与法治课程中体验式教学模式的实践

视点关注

1. 文史融合的跨学科视角下的史传散文教学
   ——基于《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》的教学思考
2. 多元整合，拓展数学学习深度、广度、效度
   ——小学数学跨学科整合初探

课程与教材研究

1. 狭窄化·形式化·功利化：高中生涯教育课程建设主要问题
2. 广义结构不良数学问题促进学生思维发展
   ——由一道概率题引发的思考
3. 翔安现代民间绘画主题单元美育课程实践与探索
4. 整本书视域下的高中小说节选文阅读方略

教学法研究

1. 基于社会与情感能力发展的中学阅读教学
2. 新材料情境任务作文的三重情境辨析
   ——重审2020 年全国高考语文卷Ⅰ作文写作
3. 厘清算理与算法
   ——小学高年级数学算理教学研究
4. 践行单元结构教学 落实学科核心素养
   ——以小学数学教材“时间与我们”主题单元为例
5. 动觉型学生政治课堂调查研究学习效果
   ——以福州晋安区中学为例
6. 新版布鲁姆教育目标认知层次视域下的初中英语阅读设计
   ——以《The Little Match Girl》问题设计为例
7. 基于主题意义探究的英语三维语法IDEA 复习课教学模式实践
8. 找寻身边历史 感悟家国情怀
   ——以新城中学历史校本资源开发为例
9. 高中生物学教学有意义学习的内涵及实践应用
10. 高中生物学“先学后教”模式与信息技术深度融合的应用
    ——以“通过神经系统的调节”复习课为例
11. 基于核心素养的高中生物校本作业开发研究
12. 以学为中心视域下初中体育趣味田径教学策略
13. 中小学劳动周的实践与思考
14. 高中信息技术教学培养学生计算思维的策略
15. 福州经典古厝文化元素融入中学美术教学策略探究
16. 基于游戏的小学语文识字教学策略
17. 习作教学中梯度训练的教学现状及改进策略
18. 紧抓语文要素以解长篇课文教学之困
    ——以部编版教材小学四年级下册《小英雄雨来》教学为例
19. 紧扣单元要素 落实“浅文深教”
    ——以统编版五年级下册《田忌赛马》为例
20. 基于“字词障碍突破”的低年级学生语文阅读家校合力策略
21. 聚焦学生思维的小学低段数学品质课堂实践策略
    ——以人教版一年级下册《找规律》为例
22. “陌生化”策略下小学数学阅读教学
23. 小学数学有效性作业设计策略探析
24. 微课在小学数学教学中的应用策略
25. 基于问题驱动的小学中年级数学深度教学策略
26. “印”“刻”“版”：小学版画教学“三步曲”
27. 水平二学段学生小篮球运球常见问题及对策
28. 幼儿“趣玩”小篮球的教学策略
29. 幼儿园农耕园本文化的挖掘与应用
30. 基于本土生态视域的幼儿园环保教育实践研究
31. 水墨画欣赏活动教学策略研究
    ——以中班美术欣赏《云中山》活动为例

考试与调查研究

1. 以人为本·润泽生命·向美而生
   ——福建省晋江市磁灶中学办学主张的凝练与实施
2. 佐藤学的学习观及其实践启示
3. 山区幼儿园新教师入职困惑调查及解决策略探析
4. “双减”背景下小学生学科核心竞争力的培养
5. “微创新”实践推进教师培训提质增效

党史上的今天

1. 党史上的今天

福建教育学院教工及校友美术作品展

1. 福建教育学院教工及校友美术作品展