理论与实践

1. 核心素养研制与学风问题
2. 试析“三维目标”之先天不足

办学治校_学校管理

1. “十字五步”教学模式的应用与反思
2. 普通高中学业水平考试省级统考科目课程设置的构思
3. 强团队共发展深教研同提升
4. 基于“核心素养”的高效教学模式
   ——“导学研讨，训练拓展”教学实践探究
5. 重拾尊师重教奠基民族复兴
   ——让教师成为人人羡慕的职业
6. 福建省城乡中小学义务教育阶段学校体育资源配置公平性研究
7. 及时评量以学定教促进发展
   ——基于“智慧教室”的教学实践与思考

教学研究_数学教学

1. 初中“代数运算”教学的困境与对策
   ——“因式分解”的错因分析与教学思考
2. 薄弱校高三文科艺术生数学复习效益问题探索
3. 在平面几何教学中促进学生逆向思维能力
4. 例谈校本作业中开放题的设置策略
5. 在解析几何问题探究中培养学生的发现能力
6. 三角函数全国课标Ⅰ卷试题分析及其备考教学策略
7. 一道圆锥曲线教材例题的探究与引申
8. 初中数学课堂参与式教学的实践与认识

教学研究_物理教学

1. 适度拔高做好初高中物理的衔接
2. 物理实验教学延伸之学生自制教具的思考
3. “PPT版分层导学”教法的推广
4. 物理理想模型的建立与中学物理教学的探究
5. 论物理课堂教学模式中“展示”的运用
6. 物理课堂的生命力在哪里
7. 微课在高中物理教学中的应用

教学研究_化学教学

1. 平衡观统领下的高三化学专题复习
   ——以“水溶液中的化学平衡”为例
2. 重构支架式教学模式培养学生化学核心素养
   ——以苏教版《化学2》“化学反应中的热量变化”为例
3. 基于高中化学重难点问题解决的微课实践
4. 利用化学史培养学生科学本质观的教学研究
5. 问题教学法在高中化学教学中的应用与反思
   ——以苏教版《物质结构与性质》“原子晶体”教学为例
6. 巧用实验手段创新概念教学
   ——以“质量守恒定律”教学为例
7. 基于首要教学原理培育化学学科核心素养
8. “沉淀溶解平衡”教学实践及反思
9. 高中化学校本作业的优化设计研究
10. 以学生认识发展为目标的单元教学设计
    ——核心观念引领下的化学教学设计与实施
11. 搭建化学教育研究所平台助推教师教研发展
12. 基于对话教学的高中化学实验教学研究
    ——以苏教版《必修1》“铝的性质”教学为例
13. 基于实验探究建构饱和溶液概念

教学研究_生物教学

1. 模型建构在“基因工程”专题教学中的实践
2. 初中生物学微课教学的思考与实践
3. 基于学生经验的探究性学习活动设计
   ——以“基因表达载体的构建”教学为例
4. 发展学生生物学核心素养的思考
5. 问题导向策略在翻转课堂教学模式中的应用
6. 元认知策略在高中生物学翻转课堂教学中的应用
7. 基于发展生物学核心素养的实践型课程

教学研究_地理教学

1. 高效地理课堂中教师肢体动作探析
2. 高中地理系列化微课的开发、推广与应用策略
3. 善用微课程建构学生的地理逻辑思维
4. 基于BL的微嵌教学模式实践与观察
5. 巧用“五环”教学模式应对地理高考转型

教学研究_体育教学

1. 阳光体育快乐足球
   ——创建校园女子足球俱乐部的实践与思考
2. 提升初中女生耐久跑素质的实验研究
   ——以福州时代中学为例

实践与技术_信息技术

1. 信息化技术下的标准作业布置
2. 优质微课的三大特征

1. 2016年总目录（上）