语言研究

1. 英语冠词用法探析
2. 用图表法巧析英语中情态动词的推测性用法
3. 从英语发展史看英语外来词
4. 同源异义形容词浅析
5. 科技英语中时空语言的解读
6. 进行体：事件与状态
7. 汉语象似性研究综述
8. It用法浅析
9. 英汉动物名称词的对比研究
10. 论中国手语的象似性*
11. 基于语料库的硕士研究生毕业论文摘要的语言特点分析
12. 基于FLOB和CLEC语料库对Possible和Likely的对比研究
13. 英语科技论文题目的新特点

文化研究

1. 从英汉对龙、凤的不同寓意看中西文化差异
2. 汉英秽语的文化解析

修辞研究

1. 中英隐喻类摘要结构对比分析
2. 从逻辑角度看修辞中对合作原则的违反

翻译研究

1. 差之毫厘，谬以千里——谈译者看错原文造成的译文错误
   
2. 从古诗词翻译谈“忠实”原则
3. 异化原则下学生英文简历之头衔翻译
4. 前景化视阈下英诗翻译研究
5. 全新版《大学英语综合教程》教师用书译文评析——以第三册第一单元为对象
   
6. 汉译英的模糊翻译原则
7. 公示语英译的原则与策略*——以厦门景区为例
   
8. 英汉翻译经验漫谈
9. 关于交替传译中笔记的思考——与速记相区别
   
10. 外事口译特点及其应对策略
11. 新闻英语翻译策略研究
12. 浅析医学英语术语的分类与翻译策略
13. 儿童漫画文学作品的汉译
14. 中文歌曲英译策略之解析

文学研究

1. 忠诚、理想和现实：“二十年后”寓意分析
2. 大智若愚的救赎者——解读《傻瓜吉姆佩尓》中的替罪羊形象
   
3. 离散中的女性主体性身份建构——解读芭拉蒂·穆克尔吉的《茉莉花》
   
4. 解读《伊甸之东》中的圣经元素
5. 悲剧意识下的乐观主义精神——《只争朝夕》主人公威尔赫姆的精神世界探析
   
6. 斯宾诺莎的释经学理论——读《神学政治论》第七章“论解释《圣经》”
   

英语教学研究

1. 国外理工科大学外语专业复合型人才培养模式的研究及其启示*
2. 大学英语教学中认知策略培训的思考
3. 通识教育意识与自我反思能力的培养——“基础英语阅读”课程教学理念与实践
   
4. 北航英专学生中国文化阅读材料的实验研究*
5. 英美报刊选读课中多元化教学模式的应用
6. 大学英语“合作学习”策略探索
7. 支架式教学在军校大学英语课堂教学中的实践
8. 理工院校英专学生英语学习心障分析与对策*
9. 跨文化第二语言学习中的错误分析
10. 结合体裁教学法与合作学习法促进英语教学
11. 建构主义理论指导下的大学英语口语课堂教学模式新探
12. 基于任务型教学法的口语教学研究
13. 中国文化对英语学习的作用*
14. 学生自主性学习的探讨
15. 大学英语教师中国文化教学观念的调查研究——以北京航空航天大学为例*
    
16. 圣经文化知识在英语中的渗透与英语教学
17. 认知视角下隐喻理解能力障碍的实证研究*
18. 论外语教育中的实例教学——以Salvatore Attardo语用学专题讲座为例
    

多媒体教学研究

1. 英语原声视频教学的调查与思考
2. 计算机辅助翻译课程的探索与创新
3. 影视节目在英语视听课中应用的研究
4. 英语影视在大学英语教学中的应用