当代家庭教育
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2023年21期
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家庭教育资讯
“课间十分钟”,意义绝不仅仅是几分钟
别让移动支付下的孩子花钱无感
“每天净睡眠不足7小时”,疲劳战在摧残学生
上海一所中学坚持生涯教育14年如何让学生学会自主“选择”
61.0%受访家长希望学习困难的学生能得到有效补习辅导
多地高校督促学生上课“坐前排”,前排未坐满记最后一排违规
国际教育专家深度解答转轨困惑,助推杭州家庭育人理念转变
三部门发布舞蹈培训安全提醒:不要过早对孩子进行过强柔韧训练
家庭教育理论探索
从独生子女家庭到二孩家庭:早期亲子关系变化历程考察
家园共育视域下对初入园幼儿心理冲突的分析与安抚策略
家园合力,共筑幼儿美好品质
幼小衔接背景下的幼儿园家园共育模式构建研究
本期策划:劳动教育的价值及教学实践
小学劳动教育课程一体化设计与实践研究
家园共育视角下幼儿园劳动教育的策略
幼儿园教学中家园共育促进幼儿劳动习惯的养成
家校社共育
亲子微耕主题活动中提升幼儿协作能力的实践研究
幼小教研共同体下幼小衔接的实践策略研究
浅析幼儿园教育和家庭教育的有效结合
家校协同育人背景下初中历史的教学策略研究
幼儿园家园共育教育模式的有效性探析
“互联网+”形势下家校共育在小学英语教学中的探讨
家校合作式教学模式在小学美术教学中的应用
家校共育视阈下小学数学教学中微课的运用分析
小学语文教育中应该如何发挥家庭教育积极作用
幼儿园家园合作共育教育模式研究
“双减”背景下基于深度合作的家校共育路径探索
父母的教育态度影响幼儿的性格
浅谈构建初中数学家校合作学习共同体的策略
家校视域下提升小学生数学能力的研究
家园共育背景下提升幼儿心理健康教育的有效性策略
幼儿园家园互动式绘本阅读指导实践探究
家庭教育与学科教学
高中数学线上线下混合式教学模式的发展前景
小学数学教学中“画数学”策略研究
小学语文课堂阅读教学的有效路径探究
核心素养下高中体育分项教学实践策略思考
思—研—行
“双减”背景下初中英语教学中家校合作策略探究
基于高阶思维能力培养小学语文课堂教学策略
“双减”背景下家庭教育在小学语文教学中的应用探究
数字化时代小学语文阅读教学中“平等对话”策略
微课点亮小学道德与法治课教学
于绘本阅读中实现科学启蒙
生活材料在幼儿园游戏教学中的应用研究
高中地理教学与家庭教育融合的思考
小学科学教学中分组实验的调控与管理
初中数学家庭作业的现状及策略
小学语文课堂“家校共育”实践路径研究
木兰溪文化与幼儿园游戏化课程的融合
家校共育下的小学数学教学中微课的应用策略分析
教育综合
新高考视角下高中生职业生涯规划教育的研究
关于提高乡村学生课堂参与度的讨论
高中语文教学中学生语文思维能力的培养策略研究
“双减”政策下小学美术作业优化设计分析
巧借绘本助推幼儿语言发展
小学语文教学中的跨学科融合策略研究
产出导向教学法指导下初中英语以读促写教学实践研究
高中政治议题式教学的策略分析
基于计算思维培养的信息科技课程资源建设研究
依托信息技术助推幼儿语言教育
利用思维导图提升幼儿自主游戏水平的策略
初中语文“1+X”阅读体系下写作序列化教学
试论小学体育教学中安全意识的培养
问题驱动教学法在初中物理教学中的实施
家校合作背景下的初中数学潜能生转化策略
小学语文阅读教学支点设定策略
探究初中英语教学中家庭教育的融合路径
学前教育中构建家校共育平台的问题与方法初探
基于核心素养下的小学数学作业设计策略研究
基于区域游戏的幼儿学习习惯养成探究
小学数学生态课堂对话式教学策略
发挥道德与法治课对家校共育引领作用的实践分析
初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用探讨
希沃软件在小学音乐课堂中的“游戏化”节奏应用
小学中段数学教学中应用生活化策略的路径
农村小学“双减”工作的策略
新时代家校共育对高中英语的积极作用分析
扬礼仪之帆 促幼儿发展
家庭教育助力小学语文教学的策略论述
核心素养导向下小学数学课堂作业设计
在小学数学课堂教学中如何提高核心素养
幼儿体育锻炼习惯养成的家庭教育策略
新课改背景下开展小学数学家庭教育的策略研究
民间体育,别样精彩
农村留守儿童家校共育存在的问题与对策探究